المهارات والتدريب والتعرض
في العديد من الصناعات ، يمكن أن يقطع الاهتمام بالسلامة في تصميم المعدات وأماكن العمل وأساليب العمل شوطًا طويلاً نحو تقليل مخاطر السلامة والصحة المهنية. في صناعة الغابات ، يتم تحديد التعرض للمخاطر إلى حد كبير من خلال المعرفة والمهارة والخبرة الفنية للعامل الفردي والمشرف ، والتزامهما بالجهد المشترك في التخطيط والعمل. لذلك ، يعد التدريب عاملاً حاسماً في تحديد الصحة والسلامة في قطاع الغابات.
تتفق الدراسات التي أجريت في بلدان مختلفة وللوظائف المختلفة في قطاع الغابات على أن ثلاث مجموعات من العمال يتعرضون لتكرار حوادث مرتفع بشكل غير متناسب: العمال غير المهرة ، والعمال الموسميون في كثير من الأحيان ؛ الصغير؛ والوافدون الجدد. في سويسرا ، تؤثر 73٪ من الحوادث على العمال الذين قضوا أقل من عام في الغابات ؛ وبالمثل ، فإن ثلاثة أرباع ضحايا الحادث لم يتلقوا تدريبًا أو لم يتلقوا سوى تدريب بدائي (Wettman 1992).
يميل العمال غير المدربين أيضًا إلى تحمل عبء عمل أكبر بكثير وخطر أعلى للإصابة بإصابات الظهر بسبب التقنية السيئة (انظر "غرس الأشجار" في هذا الفصل على سبيل المثال). إذا كان التدريب مهمًا للغاية من وجهة نظر السلامة والإنتاجية في العمليات العادية ، فإنه لا غنى عنه تمامًا في المهام عالية الخطورة مثل إنقاذ الأخشاب التي تهب عليها الرياح أو مكافحة الحرائق. لا ينبغي السماح للأفراد بالمشاركة في مثل هذه الأنشطة ما لم يتم تدريبهم بشكل خاص.
تدريب عمال الغابات
لا يزال التدريب أثناء العمل شائعًا جدًا في مجال الغابات. عادة ما يكون غير فعال للغاية ، لأنه تعبير ملطف عن التقليد أو ببساطة التجربة والخطأ. يجب أن يعتمد أي تدريب على أهداف محددة بوضوح وعلى مدربين مُجهزين جيدًا. بالنسبة لمشغلي المنشار المتسلسل الجدد ، على سبيل المثال ، فإن الدورة التدريبية لمدة أسبوعين تليها التدريب المنتظم في مكان العمل هي الحد الأدنى.
لحسن الحظ ، كان هناك اتجاه نحو تدريب أطول وجيد التنظيم في البلدان الصناعية ، على الأقل للعمال المعينين بشكل مباشر ومعظم الوافدين الجدد. يوجد في العديد من البلدان الأوروبية دورات تدريبية لمدة سنتين إلى ثلاث سنوات لعمال الغابات. تم وصف هيكل أنظمة التدريب وتم سرد جهات الاتصال بالمدارس في منظمة الأغذية والزراعة / اللجنة الاقتصادية لأوروبا / منظمة العمل الدولية 2 ب. حتى في هذه البلدان ، هناك فجوة آخذة في الاتساع بين المجموعات المذكورة أعلاه والمجموعات التي تعاني من مشاكل مثل العاملين لحسابهم الخاص والمقاولين وعمالهم والمزارعين الذين يعملون في غاباتهم. وقد أثبتت المخططات التجريبية لتوفير التدريب لهذه المجموعات أنها يمكن أن تكون استثمارات مربحة ، حيث يتم تعويض تكلفتها بشكل أكبر من خلال الوفورات الناتجة عن انخفاض وتيرة الحوادث وشدتها. على الرغم من الفوائد الظاهرة وبعض الأمثلة المشجعة ، مثل مدرسة فيجي لقطع الأشجار ، لا يزال تدريب عمال الغابات شبه معدوم في معظم البلدان الاستوائية وشبه الاستوائية.
يجب أن يعتمد تدريب عمال الغابات على الاحتياجات العملية للصناعة والمتدرب. يجب أن يكون التدريب العملي ، ونقل المهارات العملية بدلاً من مجرد المعرفة النظرية. يمكن توفيره من خلال مجموعة متنوعة من الآليات. تم استخدام المدارس أو مراكز التدريب على نطاق واسع في أوروبا وحققت نتائج ممتازة. ومع ذلك ، فإنها تحمل تكلفة ثابتة عالية ، وتحتاج إلى تسجيل سنوي مرتفع إلى حد ما لتكون فعالة من حيث التكلفة ، وغالبًا ما تكون بعيدة عن مكان العمل. ولذلك ، فقد تم تفضيل التدريب المتنقل في العديد من البلدان. في أبسط أشكاله ، يسافر المدربون المُعدون بشكل خاص إلى أماكن العمل ويقدمون دورات وفقًا للبرامج التي قد تكون قياسية أو معيارية وقابلة للتكيف مع الاحتياجات المحلية. تم استخدام العمال المهرة مع بعض التدريب الإضافي بشكل فعال للغاية كمدربين بدوام جزئي. عندما يكون الطلب على التدريب أعلى ، يتم استخدام الشاحنات أو المقطورات المجهزة بشكل خاص كصفوف دراسية وورش عمل متنقلة. تتوفر التصميمات وقوائم نماذج المعدات لهذه الوحدات (Moos and Kvitzau 1988). بالنسبة لبعض الفئات المستهدفة ، مثل المقاولين أو المزارعين ، قد يكون التدريب المتنقل هو الطريقة الوحيدة للوصول إليهم.
الحد الأدنى من معايير الكفاءة والشهادات
في جميع البلدان ، ينبغي تحديد الحد الأدنى من معايير المهارة لجميع الوظائف الرئيسية ، على الأقل في مجال قطع الغابات ، وهو أكثر العمليات خطورة. نهج مناسب للغاية للتأكد من تحديد الحد الأدنى من المعايير والوفاء بها فعليًا في الصناعة هو شهادة المهارة بناءً على اختبار العمال في اختبارات نظرية وعملية قصيرة. تركز معظم المخططات على الاختبارات المعيارية لمهارات العمال ومعرفتهم ، بدلاً من التركيز على ما إذا كان قد تم اكتسابها من خلال التدريب أو الخبرة الطويلة. تم تقديم مخططات إصدار مختلفة منذ منتصف الثمانينيات. في كثير من الحالات ، تم الترويج لإصدار الشهادات من خلال صناديق تعويض العمال أو مديريات السلامة والصحة ، ولكن كانت هناك أيضًا مبادرات من قبل كبار مالكي الغابات والصناعة. تتوفر الاختبارات المعيارية لمشغلي المنشار المتسلسل وآلات الانزلاق (NPTC و SSTS 1980 ، 1992 ؛ وزارة تنمية المهارات 1993). تظهر التجربة أن الاختبارات قابلة للتحويل بدون أو مع تعديل طفيف فقط. في عام 1989 ، على سبيل المثال ، أدخلت منظمة العمل الدولية ولجنة الغابات في زمبابوي بنجاح اختبار المنشار المتسلسل الذي تم تطويره في مشروع تدريب على قطع الأشجار تابع لمنظمة العمل الدولية في فيجي.