月曜日、21月2011 15:24

アートティーチング

このアイテムを評価
(0票)

芸術プログラムにおける安全衛生の問題は、中学校から大学までの教育機関で同様に起こり得ます。 芸術プログラムは、その危険性が認識されていないことが多く、特に大学レベルでは半産業規模になる可能性があるため、特別な問題です。 危険には、空気中の汚染物質の吸入が含まれる場合があります。 毒素の摂取または皮膚吸収; 機械や道具による怪我; スリップ、つまずき、転倒。 繰り返しの緊張やその他の筋骨格系の損傷。 予防措置には、適切な換気 (希釈と局所排気の両方) の提供、化学物質の安全な取り扱いと保管、機械の保護と機械の有能なメンテナンス、効率的な清掃、適切なハウスキーピング、調整可能な作業台が含まれます。 あらゆる種類の労働安全衛生上の問題を回避するための重要な予防措置は、適切で必須のトレーニングです。

小学校および中学校の教師

小学校および中学校レベルでの危険には、溶剤やその他の化学物質のスプレーや安全でない使用、プロセスの不十分な換気などの慣行が含まれます。 安全な職場を確保するための適切な設備や材料に関する十分な知識が不足していることがよくあります。 予防措置には、効率的な工学的管理、材料に関するより良い知識、学校からの危険な画材の排除、およびより安全なものへの代替が含まれます(表1を参照). これにより、教師、技術者、保守作業員、管理者だけでなく、学生も保護されます。

表 1. 特定のクラスの危険と注意事項。

CLASS

活動/主題

危険

注意事項

初級クラス

科学

動物の取り扱い

 

 

植物

 

化学品

 

 

詳細

 

噛み傷や擦り傷、

人獣共通感染症、寄生虫

 

アレルギー、有毒植物

 

皮膚や目の問題、

中毒反応、アレルギー

 

電気的危険、

安全上の危険

生きた健康な動物のみを許可します。 厚い手袋で動物を扱います。 避ける

病気を媒介する昆虫や寄生虫を運ぶことができる動物。

 

有毒またはアレルギー反応を引き起こすことが知られている植物は避けてください。

 

子供に有毒な化学物質を使用しないでください。 適切な個人用保護具を着用してください

有毒化学物質で教師のデモンストレーションを行うときの機器。

 

標準の電気安全手順に従ってください。 すべての機器が適切であることを確認する

守られた。 すべての機器、工具などを適切に保管してください。

 

宝品

 

 

 

絵画とデッサン

 

写真撮影

 

 

テキスタイルとファイバーアート

 

版画

 

 

 

木工

 

 

 

セラミック

 

 

 

顔料、溶剤

 

光化学

 

 

染料

 

酸、溶剤

 

切削工具

 

工具

 

接着剤

 

シリカ、有毒金属、熱、

窯の煙

毒性のない画材のみを使用してください。 溶剤、酸、アルカリ、スプレー缶、化学染料などは避けてください。

 

子供用塗料のみを使用してください。 パステル、乾燥顔料は使用しないでください。

 

写真加工はしないでください。 ポラロイドカメラを現像または使用するためにフィルムを送る

または青写真紙と日光。

 

合成染料は避けてください。 玉ねぎの皮、お茶、ほうれん草などの天然染料を使用。

 

水性版画インキを使用。

 

木版の代わりにリノリウムのカットを使用します。

 

柔らかい木材と手工具のみを使用してください。

 

水性接着剤を使用してください。

 

湿った粘土のみを使用し、湿ったモップを使用してください。

セラミック釉薬を使用するのではなく、陶器をペイントします。 教室内で窯を焚かないでください。

 

 

二次クラス

 

化学

 

 

 

 

 

 

有機化学

 

 

 

 

 

 

無機化学

 

分析化学

 

Storage

 

 

 

 

 

 

 

溶剤

 

 

 

過酸化物および爆発物

 

 

酸と塩基

 

硫化水素

 

非互換性

 

 

可燃性

すべての学校の実験室には次のものを用意する必要があります。

化学物質が使用されています。 洗眼噴水; 緊急シャワー(集中している場合)

酸、塩基またはその他の腐食性化学物質が存在する); 応急処置キット; 適切な火

消火器; 保護メガネ、手袋、白衣。 適正な処分

容器と手順; スピルコントロールキット。 発がん物質、変異原物質を避け、

水銀、鉛、カドミウム、塩素ガスなどの毒性の高い化学物質。

 

実験室のフードでのみ使用してください。

最も毒性の低い溶剤を使用してください。

セミミクロまたはマイクロスケールの実験を行います。

 

爆発物や爆発物を形成する可能性のあるエーテルなどの化学薬品を使用しないでください

過酸化物。

 

可能であれば、濃縮された酸と塩基を避けてください。

 

硫化水素は使用しないでください。 代替品を使用します。

 

互換性のない化学物質を近くに配置する可能性があるアルファベット順の保管は避けてください。

近接。 互換性のあるグループごとに化学物質を保管してください。

 

可燃性および可燃性の液体は、承認された可燃性貯蔵庫に保管してください

キャビネット。

 

生物学

解剖

 

 

麻酔昆虫

 

採血

 

顕微鏡検査

 

細菌の培養

ホルムアルデヒド

 

 

エーテル、シアン化物

 

HIV、B型肝炎

 

汚れ

 

病原体

ホルムアルデヒドで保存された標本を解剖しないでください。 小さめのフリーズドライを使用

動物、トレーニング用のフィルムやビデオテープなど。

 

昆虫の麻酔にはエチルアルコールを使用してください。 数えるために昆虫を冷蔵します。

 

可能であれば避けてください。 綿密な監督下での血液型判定には滅菌ランセットを使用してください。

 

ヨウ素とリンドウバイオレットとの皮膚接触を避けてください。

 

による汚染がある可能性があると仮定して、すべての細菌で無菌技術を使用します。

病原菌。

 

物理科学

放射性同位元素

 

 

電気と磁気

 

レーザー

電離放射線

 

 

電気の危険

 

 

目や皮膚の損傷、

電気的危険

ライセンスを必要としない「免除」量でのみ放射性同位体を使用してください。 訓練しただけ

教師はこれらを使用する必要があります。 放射線安全プログラムを開発します。

 

標準の電気安全手順に従ってください。

 

 

低出力 (クラス I) のレーザーのみを使用してください。 レーザービームを直接見たり、通り過ぎたりしないでください

顔または体全体にビーム。 レーザーにはキーロックが必要です。

 

地球科学

地質学

 

水質汚染

 

 

雰囲気

 

 

火山

 

太陽観測

フライングチップ

 

感染症、有毒化学物質

 

 

水銀圧力計

 

 

二クロム酸アンモニウム

 

赤外線放射

切りくずが飛び散らないように、キャンバスバッグで石をつぶします。 保護メガネを着用してください。

 

感染の危険があるため、下水のサンプルを採取しないでください。 危険を避ける

水質汚染のフィールドテストにおける化学物質。

 

油または水圧計を使用してください。 水銀圧力計をデモンストレーションに使用する場合、

水銀流出制御キットを持っています。

 

火山をシミュレートするために重クロム酸アンモニウムとマグネシウムを使用しないでください。

 

目やレンズを通して太陽を直接見ないでください。

 

美術工芸

すべて

 

 

絵画とデッサン

 

 

写真撮影

 

 

テキスタイルとファイバーアート

 

 

顔料、溶剤

 

 

光化学、酸、

二酸化硫黄

 

染料、染色助剤、

ワックスの煙

最も危険な化学物質やプロセスを避けてください。 適切な換気をしてください。 見る

化学の注意事項も

 

鉛およびカドミウム顔料は避けてください。 クリーンアップが行われない限り、油絵の具は避けてください

植物油。 屋外でスプレー固定剤を使用してください。

 

色の加工や調色は避けてください。 暗室用の希釈換気があります。 もつ

洗眼噴水。 ストップバスには酢酸の代わりに水を使用してください。

 

水性液体染料を使用するか、グローブ ボックスで染料を混ぜます。 二クロム酸媒染剤は避けてください。

バティックのワックスを取り除くために溶剤を使用しないでください。 ワックスをアイロンがけする場合は換気をしてください。

 

 

製紙

 

 

 

版画

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

木工

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

セラミック

 

 

 

彫刻

 

 

 

 

ジュエリー

 

アルカリ、ビーター

 

 

 

溶剤

 

 

 

酸、塩素酸カリウム

 

 

 

二クロム酸塩

 

 

森と木粉

 

 

 

機器

 

ノイズ

 

接着剤

 

 

塗料と仕上げ

 

 

鉛、シリカ、有毒金属、窯の煙

 

 

シリカ、プラスチック樹脂、ダスト

 

 

 

 

はんだ付けの煙、酸

灰汁を沸騰させないでください。 腐ったり腐ったりした植物材料を使用するか、紙をリサイクルして、

段ボール。 より危険な工業用泡立て器の代わりに大きなブレンダーを使用してください

紙パルプを用意。

 

溶剤系のシルクスクリーンインキではなく、水性のシルクスクリーンインキを使用してください。 凹版印刷機のクリーニング

ベッドとスラブには、溶剤の代わりに植物油と食器用洗剤を使用します。

シルクスクリーン印刷では、ラッカーステンシルの代わりにカット紙ステンシルを使用してください。

 

オランダ媒染剤または硝酸の代わりに塩化第二鉄を使用して銅板をエッチングします。

亜鉛板。 硝酸エッチングを使用する場合は、非常用シャワーと洗眼剤を用意してください

噴水と局所排気換気。

 

二クロム酸塩フォトエマルジョンの代わりにジアゾを使用してください。 クエン酸噴水を使う

二クロム酸塩に代わるリソグラフィーのソリューション。

 

木工機械用の集塵システムがあります。 刺激を避け、

アレルギー性の広葉樹、保存材(例:クロメートされた砒酸銅)

火の危険を取り除くために木の粉塵を掃除してください。

 

マシンガードを持っています。 キーロックとパニックボタンがあります。

 

騒音レベルを下げるか、聴覚保護具を着用してください。

 

可能であれば水性接着剤を使用してください。 ホルムアルデヒド/レゾルシノール接着剤は避けてください。

溶剤ベースの接着剤。

 

水性塗料と仕上げ剤を使用してください。 むしろエチルアルコールベースのシェラックを使用

メチルアルコールより

 

湿った粘土を購入します。 鉛釉薬は使用しないでください。 ではなく、準備された釉薬を購入する

乾釉を混ぜます。 グレーズはスプレー ブースでのみスプレーしてください。 外で窯焚きorお持ち

局所排気換気。 高温の窯の中を見るときは、赤外線ゴーグルを着用してください。

 

石の彫刻には手工具のみを使用して、ほこりのレベルを減らしてください。 使用禁止

シリカまたはアスベストを含む可能性のある砂岩、花崗岩または石鹸石。 しない

非常に有毒なポリエステル、エポキシ、またはポリウレタン樹脂を使用してください。 次の場合は換気してください。

プラスチックを加熱して分解生成物を除去します。 湿ったモップまたは掃除機でほこりを吸い取ります。

 

カドミウム銀はんだとフッ化物フラックスは避けてください。 酸洗いには硫酸ではなく硫酸水素ナトリウムを使用してください。 局所排気装置を設置してください。

 

 

エナメル

 

 

ロストワックス鋳造

 

 

 

ステンドグラス

 

 

溶接

 

 

 

コマーシャルアート

鉛、火傷、赤外線

放射線

 

金属フューム、シリカ、

赤外線、熱

 

 

鉛、酸フラックス

 

 

金属煙、オゾン、窒素

二酸化物、電気および火

危険

 

溶剤、フォトケミカル、

ビデオ表示端末

鉛フリーのエナメルのみを使用してください。 ほうろう窯の換気。 熱保護を持っている

手袋と衣服、および赤外線ゴーグル。

 

クリストバライトの投資の代わりに、50/50 の 30 メッシュの砂/石膏を使用してください。 ローカルを持つ

ワックスバーンアウトキルンと鋳造作業の排気換気。 ヒートプロを着用

防護服と手袋。

 

鉛が来たのではなく、銅箔技術を使用してください。 鉛フリーおよびアンチモンフリーを使用

はんだ。 鉛ガラス塗料は避けてください。 無酸性およびロジンフリーのはんだ付け用フラックスを使用してください。

 

亜鉛、鉛塗料、または危険な金属を含む合金でコーティングされた金属を溶接しないでください

(ニッケル、クロムなど)。 既知の組成の金属のみを溶接してください。

 

 

ゴム糊の代わりに両面テープを使用。 ヘキサンではなくヘプタンベースを使用

ゴムセメント。 エアブラシ用のスプレーブースがあります。 水性またはアルコールを使用してください-

キシレンタイプの代わりにベースのパーマネントマーカー。

写真処理については、写真セクションを参照してください。

コンピュータ用に適切な人間工学に基づいた椅子、照明などを用意します。

 

芸能

劇場

 

 

 

 

ダンス

 

 

 

音楽鑑賞に

溶剤、塗料、溶接

ヒューム、イソシアネート、安全性、

火災

 

 

急性の怪我

反復性緊張によるけが

 

 

筋骨格系の損傷

(例、手根管症候群)

 

ノイズ

 

 

 

声の歪み

水性塗料と染料を使用してください。 ポリウレタンスプレーフォームは使用しないでください。

溶接は他の場所から分離してください。 安全なリギング手順を用意してください。 避ける

花火、火器、霧と煙、およびその他の危険な特殊効果。

すべての舞台風景を防火。 すべての落とし戸、穴、高さに印を付けます。

 

適切なダンスフロアを用意してください。 非アクティブな期間の後、完全なスケジュールは避けてください。 保証する

ダンス活動前の適切なウォーミングアップとダンス活動後のクールダウン。 十分に許可する

怪我後の回復時間。

 

適切なサイズの器具を使用してください。 適切な器具サポートを用意してください。 けがをした後は、十分な回復時間を確保してください。

 

騒音レベルを許容レベルに保ちます。 必要に応じてミュージシャンの耳栓を着用してください。

ノイズレベルが最小になるようにスピーカーを配置します。 吸音材を使用

壁。

 

十分なウォームアップを確保してください。 適切な発声トレーニングとコンディショニングを提供します。

 

自動車整備士

ブレーキドラム

 

脱脂

 

カーモーター

 

溶接

 

絵画

アスベスト

 

溶剤

 

一酸化炭素

 

 

 

溶剤、顔料

承認された器具を使用しない限り、ブレーキドラムを清掃しないでください。

 

水性洗剤を使用してください。 パーツクリーナーを使う

 

テールパイプ排気があります。

 

上記を参照。

 

塗料は、スプレー ブースまたは呼吸保護具を備えた屋外でのみスプレーしてください。

 

 

家政学

食べ物と栄養

電気の危険

 

ナイフおよびその他の鋭利なもの

食器

 

火事・やけど

 

 

クリーニング製品

標準の電気安全規則に従ってください。

 

常に本体から切り離してください。 ナイフを研ぎ澄ませてください。

 

 

外部に排気するグリース フィルター付きのストーブ フードを用意します。 保護具を着用してください

熱い物を持った手袋。

 

ゴーグル、手袋、エプロンを着用し、酸性または塩基性の洗浄剤を使用してください。

 

 

カレッジおよび大学の教師

大学レベルでの危険には、上記に加えて、学生、教師、および技術者がより実験的である傾向があり、より潜在的に危険な材料や機械を使用する傾向があるという事実が含まれます. 彼らはまた、より大規模で長期間にわたって活動することもよくあります。 予防措置には、教育と訓練、工学的管理と個人用保護具の提供、書面による安全方針と手順、およびこれらの遵守の主張が含まれる必要があります。

芸術の自由

多くの美術教師や技術者は、それ自体が芸術家であり、その結果、健康上のリスクを大幅に高める可能性のある画材やプロセスの危険に何度もさらされることになります. 自分の分野で知らなかった、または無視した危険に直面したとき、多くの教師は防御的になります。 アーティストは実験的であり、しばしば制度的規則への反抗を助長する反体制文化に属しています。 しかし、芸術的自由を追求することは、安全に働くことに対する正当な議論ではないことを学校管理者が認識することが重要です。

責任とトレーニング

多くの管轄区域では、教師は、生徒、特に若い生徒の安全について、個人的責任と学校側の両方の責任を負うことになります。 「ほとんどの生徒の年齢、成熟度、経験の制限、および教師が立っているためです。 ロコ・パレンティスで (親の代わりに) 学校は、安全な環境を提供し、生徒を保護するための合理的な行動を確立することが期待されています」 (Qualley 1986)。

安全衛生プログラム

学校は、美術の教師と学校管理者の両方に、画材と工程の潜在的な危険性、および生徒と自分自身を保護する方法について教育する責任を負うことが重要です。 慎重な学校運営は、健康と安全に関する方針、手順、プログラム、これらの順守、定期的な安全トレーニング、および安全にアートを作成する方法を教えることに真の関心を持っていることを保証します。

 

戻る

読む 5285 <font style="vertical-align: inherit;">回数</font> 最終更新日: 29 年 2011 月 09 日水曜日 02:XNUMX

免責事項: ILO は、この Web ポータルに掲載されているコンテンツが英語以外の言語で提示されていることについて責任を負いません。英語は、オリジナル コンテンツの最初の制作およびピア レビューに使用される言語です。その後、特定の統計が更新されていません。百科事典の第 4 版 (1998 年) の作成。

内容

教育およびトレーニング サービスのリファレンス

アブド、R、H クリスケ。 1990. HAV-Infektionsrisiken im Krankenhaus, Altenheim und Kindertagesstätten. の Arbeitsmedizin im Gesundheitsdienst, Bd. Ⅴ、F Hofmann と U Stößel によって編集されました。 シュトゥットガルト: Gentner Verlag.

アンダーソン、HA、LP ハンラハン、DN ヒギンズ、PG サロー。 1992. 公立学校の建物の維持管理と管理職員の X 線撮影による調査。 環境解像度 59:159-66。

Clemens、R、F Hofmann、H Berthold、G Steinert 他。 1992. Prävalenz von Hepatitis A, B und C bei ewohern einer Einrichtung für geistig Behinderte. 社会小児科学 14:357-364。

Herloff、B および B Jarvholm。 1989年。教師、ストレス、および死亡率。 ランセット 1:159-160。

リー、RJ、DR ヴァン オーデン、M コーン、KS クランプ。 1992. 建物内の空気中のアスベストへの曝露。 レギュラー トキシコール ファーマコール 16:93-107。

モートン、私たち。 1995年。職業間の乳がんリスクの大きな違い。 J 占拠中 37:328-335。

国立研究評議会。 1993年。 実験室での慎重な慣行:化学物質の取り扱いと廃棄。 ワシントン DC: ナショナル アカデミー プレス。

Orloske、AJ、JS Leddo。 1981 年。子供の聴力に対する環境の影響:学校制度はどのように対応できるか。 J Sch Health 51:12-14。

ポリス、M等。 1986.デイケアセンターからコミュニティへのGiardia lambliaの伝染。 アム J パブリック Hlth 76:1,142-1,144。

カリフォルニア州クアリー。 1986年。 アートルームの安全. マサチューセッツ州ウスター: Davis Publications。

学校の環境の質に関するリージェンツ諮問委員会。 1994. 学校の環境の質に関するニューヨーク州理事会への報告。 アルバニー: ニューヨーク州立大学、州教育局。

ローゼンマン、KD。 1994 年。初等および中等学校の教師の死亡原因。 アム J インダストリー メッド 25:749-58。

Rossol、M. 1990。 アーティストの完全な健康と安全ガイド。 ニューヨーク:オールワースプレス。

Rubin、CH、CA Burnett、WE Halperin、および PJ Seligman。 1993年。乳がんのリスク識別子としての職業。 Am J公衆衛生 83:1,311-1,315。

サヴィッツ、DA。 1993. 電界および磁界と癌に関する疫学的研究の概要。 Am Ind Hyg Assoc J 54:197-204。

Silverstone, D. 1981. リスニングと騒音による気晴らしに関する考慮事項。 の 学習環境の設計、PJ Sleeman と DM Rockwell によって編集されました。 ニューヨーク:ロングマン社

Wolff、MS、PG Toniolo、EW Lee、M Rivera、および N Dubin。 1993.有機塩素系残留物の血中濃度と乳がんのリスク。 Jナットル癌研究所 85:648-652。

女性の産業保健リソース センター。 1987年。 女性産業保健センターニュース 8(2):3-4。