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Categorias crianças

94. Serviços de Educação e Treinamento

94. Serviços de Educação e Treinamento (7)

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94. Serviços de Educação e Treinamento

Editor do capítulo: Michael McCann


Conteúdo

Tabelas e Figuras

E. Gelpi
 
Michael McCann
 
Gary Gibson
 
Susana Magor
 
Ted Rickard
 
Steven D. Stellman e Joshua E. Muscat
 
Susana Magor

Tabelas 

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1. Doenças que afetam funcionários de creches e professores
2. Perigos e precauções para classes específicas
3. Resumo dos perigos em faculdades e universidades

figuras

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95. Serviços de Emergência e Segurança

95. Serviços de Emergência e Segurança (9)

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95. Serviços de Emergência e Segurança

Editor do Capítulo: Tee L. Guidotti


Conteúdo

Tabelas e Figuras

Tee L. Guidotti
 
Alan D. Jones
 
Tee L. Guidotti
 
Jeremy Brown
 
Manfred Fisher
 
Joel C. Gaydos, Richard J. Thomas, David M. Sack e Relford Patterson
 
Timothy J. Ungs
 
John D. Meyer
 
M. Joseph Fedoruk

Tabelas

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1. Recomendações e critérios para compensação

figuras

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96. Entretenimento e Artes

96. Entretenimento e Artes (31)

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96. Entretenimento e Artes

Editor do capítulo: Michael McCann


Conteúdo

Tabelas e Figuras

Artes

Michael McCann 
Jack W.Snyder
Giuseppe Battista
David Richardson
Ângela Babin
William E. Irwin
Gail Conings por Barazani
Monona Rossol
Michael McCann
Tsun-Jen Cheng e Jung-Der Wang
Stéphanie Knopp

Artes Cênicas e Mídia 

Itzhak Siev-Ner 
 
     Susan Harman
João P. Chong
Anat Keidar
    
     Jacqueline Nubé
Sandra Karen Richman
Clees W. Englund
     Michael McCann
Michael McCann
Nancy Clark
Aidan Branco

Entretenimento

Kathryn A. Makos
Ken Sims
Paulo V. Lynch
William Avery
Michael McCann
Gordon Huie, Peter J. Bruno e W. Norman Scott
Priscila Alexandre
Ângela Babin
Michael McCann
 

Tabelas

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1. Precauções associadas a perigos
2. Perigos das técnicas artísticas
3. Perigos de pedras comuns
4. Principais riscos associados ao material de escultura
5. Descrição do artesanato em fibra e têxtil
6. Descrição dos processos de fibras e têxteis
7. Ingredientes de corpos cerâmicos e esmaltes
8. Perigos e precauções da gestão de coleções
9. Perigos de objetos de coleção

figuras

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97. Instalações e Serviços de Saúde

97. Instalações e Serviços de Saúde (25)

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97. Instalações e Serviços de Saúde

Editora do Capítulo: Annelee Yassi


Conteúdo

Tabelas e Figuras

Cuidados de saúde: sua natureza e seus problemas de saúde ocupacional
Annalee Yassi e Leon J. Warshaw

Serviços sociais
Susana Nobel

Trabalhadores de assistência domiciliar: a experiência da cidade de Nova York
Lenora Colbert

Prática de saúde e segurança ocupacional: a experiência russa
Valery P. Kaptsov e Lyudmila P. Korotich

Ergonomia e Saúde

Ergonomia Hospitalar: Uma Revisão
Madeleine R. Estryn-Béhar

Tensão no Trabalho de Saúde
Madeleine R. Estryn-Béhar

     Estudo de Caso: Erro Humano e Tarefas Críticas: Abordagens para Melhor Desempenho do Sistema

Jornada de Trabalho e Trabalho Noturno em Saúde
Madeleine R. Estryn-Béhar

O Ambiente Físico e os Cuidados de Saúde

Exposição a Agentes Físicos
Robert M.Lewy

Ergonomia do Ambiente Físico de Trabalho
Madeleine R. Estryn-Béhar

Prevenção e Manejo da Dor nas Costas em Enfermeiros
Ulrich Stössel

     Estudo de Caso: Tratamento de Dor nas Costas
     Leon J. Warshaw

Profissionais de Saúde e Doenças Infecciosas

Visão geral de doenças infecciosas
Friedrich Hofmann

Prevenção da transmissão ocupacional de patógenos transmitidos pelo sangue
Linda S. Martin, Robert J. Mullan e David M. Bell 

Prevenção, Controle e Vigilância da Tuberculose
Robert J. Mullan

Produtos Químicos no Ambiente de Cuidados de Saúde

Visão Geral dos Riscos Químicos nos Cuidados de Saúde
Jeanne Mager Stellman 

Gerenciando Riscos Químicos em Hospitais
Annalee Yassi

Resíduos de Gases Anestésicos
Xavier Guardino Solá

Profissionais de saúde e alergia ao látex
Leon J. Warshaw

O Ambiente Hospitalar

Edifícios para Estabelecimentos de Saúde
Cesare Catananti, Gianfranco Damiani e Giovanni Capelli

Hospitais: questões ambientais e de saúde pública
PM Arias

Gestão de Resíduos Hospitalares
PM Arias

Gerenciando o descarte de resíduos perigosos de acordo com a ISO 14000
Jerry Spiegel e John Reimer

Tabelas

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1. Exemplos de funções de cuidados de saúde
2. 1995 níveis de som integrados
3. Opções ergonômicas de redução de ruído
4. Número total de feridos (um hospital)
5. Distribuição do tempo dos enfermeiros
6. Número de tarefas de enfermagem separadas
7. Distribuição do tempo dos enfermeiros
8. Tensão cognitiva e afetiva e esgotamento
9. Prevalência de queixas laborais por turno
10. Anomalias congênitas após rubéola
11. Indicações de vacinação
12. Profilaxia pós-exposição
13. Recomendações do Serviço de Saúde Pública dos EUA
14. Categorias de produtos químicos usados ​​em cuidados de saúde
15. Produtos químicos citados HSDB
16. Propriedades dos anestésicos inalatórios
17. Escolha dos materiais: critérios e variáveis
18. Requisitos de ventilação
19. Doenças infecciosas e resíduos do Grupo III
20. Hierarquia de documentação HSC EMS
21. Função e responsabilidades
22. Entradas de processo
23. Lista de atividades

figuras

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98. Hotéis e Restaurantes

98. Hotéis e Restaurantes (4)

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98. Hotéis e Restaurantes

Editora do Capítulo: Pam Tau Lee


Conteúdo

Pam Tau Lee
 
 
Neil Dalhouse
 
 
Pam Tau Lee
 
 
Leon J. Warshaw
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99. Escritório e Comércio Varejista

99. Escritório e Comércio Varejista (7)

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99. Escritório e Comércio Varejista

Editor do capítulo: Jonathan Rosen


Conteúdo

Tabelas e Figuras

A natureza do escritório e do trabalho de escritório
Charles Levenstein, Beth Rosenberg e Ninica Howard

Profissionais e Gestores
Nona McQuay

Escritórios: um resumo de perigo
Wendy Hord

Segurança do caixa de banco: a situação na Alemanha
Manfred Fisher

Teletrabalho
Jamie Tessler

A Indústria do Varejo
Adriana Markowitz

     Estudo de caso: mercados ao ar livre
     John G. Rodwan Jr.

Tabelas 

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1. Trabalhos profissionais padrão
2. Trabalhos administrativos padrão
3. Poluentes do ar interior em edifícios de escritórios
4. Estatísticas trabalhistas no setor varejista

figuras

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100. Serviços pessoais e comunitários

100. Serviços pessoais e comunitários (6)

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100. Serviços pessoais e comunitários

Editora de capítulos: Angela Babin


Conteúdo

Tabelas e Figuras

Serviços de limpeza interna
Karen bagunçando

Barbearia e Cosmetologia
Laura Stock e James Cone

Lavanderias, Vestuário e Lavagem a Seco
Gary S. Earnest, Lynda M. Ewers e Avima M. Ruder

Serviços funerários
Mary O. Brophy e Jonathan T. Haney

Trabalhadores domésticos
Ângela Babin

     Estudo de Caso: Questões Ambientais
     Michael McCann

Tabelas

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1. Posturas observadas durante a limpeza em um hospital
2. Produtos químicos perigosos usados ​​na limpeza

figuras

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101. Serviços Públicos e Governamentais

101. Serviços Públicos e Governamentais (12)

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101. Serviços Públicos e Governamentais

Editor de Capítulo: David LeGrande


Conteúdo

Tabelas e Figuras

Riscos de Saúde e Segurança Ocupacional em Serviços Públicos e Governamentais
David LeGrande

     Relato de Caso: Violência e Guardas Florestais Urbanos na Irlanda
     Daniel Murphy

Serviços de inspeção
Jonathan Rosen

Serviços postais
Roxana Cabral

Telecomunicações
David LeGrande

Perigos em estações de tratamento de esgoto (resíduos)
Maria O. Brophy

Coleta de Lixo Doméstico
Madeleine Bourdouxhe

Limpeza de Rua
J. C. Gunther Jr.

Tratamento de esgotos
M. Agamenonne

Indústria Municipal de Reciclagem
David E. Malter

Operações de Descarte de Resíduos
James W. Platner

A Geração e Transporte de Resíduos Perigosos: Questões Sociais e Éticas
Colin L. Soskolne

Tabelas

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1. Perigos dos serviços de inspeção
2. Objetos perigosos encontrados no lixo doméstico
3. Acidentes na coleta de lixo doméstico (Canadá)
4. Lesões na indústria de reciclagem

figuras

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102. Indústria de Transporte e Armazenagem

102. Indústria de Transporte e Armazenagem (18)

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102. Indústria de Transporte e Armazenagem

Editor de capítulos: LaMont Byrd


Conteúdo

Tabelas e Figuras

Perfil Geral
LaMont Byrd  

     Estudo de Caso: Desafios para a Saúde e Segurança dos Trabalhadores na Indústria de Transporte e Armazenagem
     Leon J. Warshaw

Transporte aéreo

Operações de Controle de Voo e Aeroporto
Christine Proctor, Edward A. Olmsted e E. Evrard

     Estudos de Caso de Controladores de Tráfego Aéreo nos Estados Unidos e na Itália
     Paul A. Landsbergis

Operações de manutenção de aeronaves
Buck Cameron

Operações de voo de aeronaves
Nancy Garcia e H. Gartmann

Medicina Aeroespacial: Efeitos da Gravidade, Aceleração e Microgravidade no Ambiente Aeroespacial
Relford Patterson e Russel B. Rayman

Helicópteros
David L. Huntzinger

Transporte rodoviário

Condução de caminhões e ônibus
Bruce A. Millies

Ergonomia da condução de ônibus
Alfons Grösbrink e Andreas Mahr

Operações de abastecimento e manutenção de veículos motorizados
Richard S. Kraus

     Estudo de Caso: Violência em Postos de Gasolina
     Leon J. Warshaw

Transporte ferroviário

Operações Ferroviárias
Neil McManus

     Estudo de Caso: Metrô
     George J McDonald

Transporte de água

Transporte aquaviário e as indústrias marítimas
Timothy J. Ungs e Michael Adess

Armazenamento

Armazenamento e Transporte de Petróleo Bruto, Gás Natural, Produtos Líquidos de Petróleo e Outros Produtos Químicos
Richard S. Kraus

Armazenagem
John Lund

     Estudo de caso: Estudos do NIOSH dos EUA sobre lesões entre selecionadores de pedidos de supermercado

Tabelas

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1. Medidas do assento do motorista de ônibus
2. Níveis de iluminação para estações de serviço
3. Condições perigosas e administração
4. Condições perigosas e manutenção
5. Condições perigosas e direito de passagem
6. Controle de perigos na indústria ferroviária
7. Tipos de navios mercantes
8. Riscos à saúde comuns em todos os tipos de embarcações
9. Perigos notáveis ​​para tipos específicos de embarcações
10. Controle de perigos de embarcações e redução de riscos
11. Propriedades de combustão aproximadas típicas
12. Comparação de gás comprimido e liquefeito
13. Perigos envolvendo seletores de pedidos
14. Análise de segurança do trabalho: operador de empilhadeira
15. Análise de segurança do trabalho: seletor de pedidos

figuras

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Segunda-feira, 21 Março 2011 14: 50

Perfil Geral

Adaptado da 3ª edição, “Enciclopédia de Saúde e Segurança Ocupacional”.

O escopo da profissão docente se estende desde a creche até a instituição de pós-graduação. O ensino envolve não só a instrução académica, mas também a formação científica, artística e técnica, em laboratórios, ateliês e ateliers artísticos, e o treino físico em recintos desportivos e em ginásios e piscinas. Na maioria dos países, quase todos ficam, em algum momento, sob a influência da profissão, e os próprios professores têm formações tão diversas quanto as matérias ensinadas. Muitos membros seniores da profissão também têm funções administrativas e gerenciais.

Além disso, o desenvolvimento de políticas e atividades para promover a educação ao longo da vida requer uma reavaliação do conceito convencional de professores nos estabelecimentos tradicionais (escolas, universidades). Os membros da profissão docente exercem as suas funções através de métodos educativos formais e informais, em formação básica e contínua, em estabelecimentos e instituições de ensino e fora deles.

Para além dos alunos em idade escolar e universitários, novos tipos de estudantes e estagiários surgem em número cada vez maior em muitos países: jovens à procura de emprego, mulheres que desejam regressar ao mercado de trabalho, reformados, trabalhadores migrantes, deficientes , grupos comunitários e assim por diante. Em particular, encontramos categorias de pessoas que antes eram excluídas dos estabelecimentos normais de ensino: analfabetos e deficientes.

Não há nada de novo na variedade de facilidades de aprendizado disponíveis, e a autoeducação privada sempre existiu; a educação ao longo da vida sempre existiu de uma forma ou de outra. Há, no entanto, um novo fator: o crescente desenvolvimento de instalações formais de educação vitalícia em locais não originalmente concebidos como locais de educação e através de novos meios – por exemplo, em fábricas, escritórios e instalações de lazer e através de associações, meios de comunicação de massa e auto-educação assistida. Este crescimento e disseminação de atividades educacionais resultou em um número crescente de pessoas engajadas no ensino de forma profissional ou voluntária.

Muitos tipos de atividades no campo da educação podem se sobrepor: professores, instrutores, conferencistas, promotores e organizadores de projetos educacionais, orientadores educacionais e vocacionais, orientadores de carreira, especialistas em educação de adultos e administradores.

Com relação à participação da profissão docente representada nos mercados de trabalho, verifica-se que, na maioria dos países, eles constituem uma das categorias mais significativas da força de trabalho assalariada.

Recentemente, a importância dos sindicatos de professores aumentou continuamente, acompanhando o número cada vez maior de professores. A flexibilidade de seus horários de trabalho permitiu que os professores desempenhassem um papel significativo na vida política de muitos países.

Um novo tipo de educador - aquele que não é exatamente o professor na concepção anterior do termo - pode agora ser encontrado em muitos sistemas, onde a escola tornou-se um centro de equipamentos educacionais permanentes ou vitalícios. São profissionais de diversos setores, entre artesãos, artistas plásticos, etc., que contribuem de forma permanente ou pontual com essas atividades educativas.

Os estabelecimentos de ensino estão abrindo suas portas para diversos grupos e categorias, voltando-se cada vez mais para atividades externas e extramuros. Duas grandes tendências podem ser observadas a esse respeito: por um lado, foram estabelecidas relações com a força de trabalho industrial, com plantas e processos industriais; por outro, estabelece-se uma relação crescente com o desenvolvimento comunitário e há uma interação cada vez maior entre a educação institucional e os projetos de educação comunitária.

As universidades e colégios esforçam-se por renovar a formação inicial dos professores através de cursos de atualização. Além de aspectos e disciplinas especificamente pedagógicas, eles fornecem sociologia educacional, economia e antropologia. Uma tendência que ainda enfrenta muitos obstáculos é a de que os futuros professores adquiram experiência fazendo estágios em contextos comunitários, nos locais de trabalho ou em vários estabelecimentos educativos e culturais. O serviço nacional, generalizado em alguns países, é uma experiência útil no campo para os futuros professores.

Os imensos investimentos em comunicação e informação são propícios para diferentes tipos de autodidatismo individual ou coletivo. A relação entre autodidatismo e ensino é um problema emergente. A passagem da formação autodidata dos não escolarizados à autodidata permanente de jovens e adultos nem sempre foi devidamente apreciada pelas instituições educativas.

Estas novas políticas e atividades educativas suscitam vários problemas, como os perigos e a sua prevenção. A educação permanente, que não se limita à experiência escolar, transforma diversos lugares, como a comunidade, o local de trabalho, o laboratório e o ambiente, em espaços de formação. Os professores devem ser auxiliados nessas atividades, e deve haver cobertura de seguro. A fim de prevenir riscos, devem ser feitos esforços para adaptar as várias instalações para atividades educativas. São vários os casos em que as escolas foram adaptadas para se tornarem centros abertos a toda a população e equipadas para serem não só instituições educativas, mas também locais de atividades criativas e produtivas e de encontro.

A relação dos docentes e formadores com estes vários momentos da vida dos formandos e alunos, como o tempo de lazer, o tempo de trabalho, a vida familiar e a duração das aprendizagens, exige também um esforço considerável de informação, investigação e adaptação.

As relações entre os professores e as famílias dos alunos também estão aumentando; às vezes, membros de famílias ocasionalmente assistem a palestras ou aulas na escola. As disparidades entre os modelos familiares e os modelos educativos exigem um grande esforço dos professores para se chegarem a um entendimento mútuo do ponto de vista psicológico, sociológico e antropológico. Os modelos familiares influenciam o padrão de comportamento de alguns alunos, que podem vivenciar fortes contradições entre a formação familiar e os modelos e normas comportamentais vigentes na escola.

Por maior que seja a variedade, todo ensino tem certas características comuns: o professor não apenas ensina conhecimentos ou habilidades específicas, mas também procura transmitir um modo de pensar; ele ou ela deve preparar o aluno para o próximo estágio de desenvolvimento e estimular o interesse e a participação do aluno no processo de aprendizagem.

 

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Quinta-feira, Março 24 2011 14: 41

Entretenimento e artes

O entretenimento e as artes fazem parte da história da humanidade desde que os povos pré-históricos desenhavam pinturas rupestres de animais que caçavam ou representavam em canções e danças o sucesso da caça. Cada cultura, desde os tempos mais antigos, teve seu próprio estilo de artes visuais e performáticas e objetos decorados do cotidiano, como roupas, cerâmica e móveis. A tecnologia moderna e mais tempo de lazer levaram uma grande parte da economia mundial a ser dedicada a satisfazer a necessidade das pessoas de ver ou possuir objetos bonitos e se divertir.

A indústria do entretenimento é um agrupamento variado de instituições não comerciais e empresas comerciais que fornecem essas atividades culturais, divertidas e recreativas para as pessoas. Em contraste, artistas e artesãos são trabalhadores que criam obras de arte ou artesanato para seu próprio prazer ou para venda. Eles geralmente trabalham sozinhos ou em grupos de menos de dez pessoas, muitas vezes organizados em torno de famílias.

As pessoas que tornam esse entretenimento e arte possíveis – artistas e artesãos, atores, músicos, artistas de circo, atendentes de parques, conservadores de museus, jogadores profissionais de esportes, técnicos e outros – muitas vezes enfrentam riscos ocupacionais que podem resultar em lesões e doenças. Este capítulo discutirá a natureza desses riscos ocupacionais. Ele não discutirá os perigos para as pessoas que praticam artes e ofícios como passatempos ou frequentam esses eventos de entretenimento, embora em muitos casos os perigos sejam semelhantes.

O entretenimento e as artes podem ser pensados ​​como um microcosmo de toda a indústria. Os riscos ocupacionais encontrados são, na maioria dos casos, semelhantes aos encontrados em indústrias mais convencionais, e os mesmos tipos de precauções podem ser usados, embora os custos possam ser fatores proibitivos para alguns controles de engenharia nas artes e ofícios. Nesses casos, a ênfase deve estar na substituição de materiais e processos mais seguros. A Tabela 1 lista os tipos padrão de precauções associadas aos vários perigos encontrados nas indústrias de artes e entretenimento.

Tabela 1. Precauções associadas a riscos nas indústrias de artes e entretenimento.

Perigo

Precauções

Perigos químicos

Geral

Treinamento em perigos e precauções

Substituição de materiais mais seguros

Controles de Engenharia

Armazenamento e manuseio adequados

Não comer, beber ou fumar nas áreas de trabalho

Equipamento de proteção pessoal

Procedimentos de controle de derramamento e vazamento

Eliminação segura de materiais perigosos

Contaminantes transportados pelo ar

(vapores, gases, névoas de pulverização, névoas, poeiras, fumos, fumos)

Recinto

Diluição ou ventilação de exaustão local

Proteção respiratória

líquidos

Cobrir recipientes

Luvas e outras roupas de proteção individual

Óculos de proteção contra respingos e protetores faciais conforme necessário

Lava-olhos e chuveiros de emergência quando necessário

pós

Compra em forma líquida ou pastosa

porta-luvas

Ventilação de exaustão local

Esfregão molhado ou aspiração

Proteção respiratória

Sólidos

Luvas

Riscos físicos

Ruído

Maquinário mais silencioso

Manutenção adequada

Amortecimento de som

Isolamento e fechamento

Protetores auditivos

Radiação ultravioleta

Recinto

Proteção da pele e óculos UV

Radiação infra-vermelha

Proteção da pele e óculos infravermelhos

lasers

Usando o laser de menor potência possível

Recinto

Restrições de feixe e cortes de emergência adequados

Óculos laser

HEAT

Aclimatação

Roupas leves e soltas

Pausas para descanso em áreas frescas

Ingestão adequada de líquidos

Frio

Roupas quentes

Pausas para descanso em áreas aquecidas

Perigos elétricos

fiação adequada

Equipamento devidamente aterrado

Interruptores de circuito de falha de aterramento quando necessário

Ferramentas isoladas, luvas, etc.

Riscos ergonômicos

Ferramentas ergonômicas, instrumentos, etc., de tamanho adequado

Estações de trabalho adequadamente projetadas

Posição correta

Intervalos de descanso

Risco de segurança

Maquinaria

Protetores de máquinas

Interruptor de parada acessível

Boa manutenção

Partículas voadoras (por exemplo, trituradores)

Recinto

Proteção ocular e facial conforme necessário

Deslizamentos e quedas

Superfícies de caminhar e trabalhar limpas e secas

Proteção contra quedas para trabalhos elevados

Guarda-corpos e rodapés em andaimes, passarelas, etc.

Objetos que caem

Chapéus de segurança

Sapatos de segurança

Os riscos de incêndio

Rotas de saída adequadas

Extintores de incêndio adequados, sprinklers, etc.

Exercícios contra incêndio

Remoção de detritos combustíveis

Impermeabilização de materiais expostos

Armazenamento adequado de líquidos inflamáveis ​​e gases comprimidos

Aterramento e ligação ao dispensar líquidos inflamáveis

Remoção de fontes de ignição em torno de inflamáveis

Descarte adequado de panos embebidos em solvente e óleo

Perigos biológicos

Moldes

Controle de umidade

Remoção de água parada

Limpeza após alagamento

Bactérias, vírus

Vacinação quando apropriado

precauções universais

Desinfecção de materiais e superfícies contaminados

 

Artes

Artistas e artesãos geralmente trabalham por conta própria, e o trabalho é feito em residências, ateliês ou quintais, com pouco capital e equipamentos. Com frequência, as habilidades são transmitidas de geração em geração em um sistema de aprendizado informal, especialmente nos países em desenvolvimento (McCann 1996). Nos países industrializados, os artistas e artesãos muitas vezes aprendem seu ofício nas escolas.

Hoje, artes e ofícios envolvem milhões de pessoas em todo o mundo. Em muitos países, o artesanato é uma parte importante da economia. No entanto, poucas estatísticas estão disponíveis sobre o número de artistas e artesãos. Nos Estados Unidos, estimativas recolhidas de várias fontes indicam que existem pelo menos 500,000 artistas profissionais, artesãos e professores de arte. No México, estima-se que existam 5,000 famílias envolvidas apenas na indústria caseira de cerâmica. A Organização Pan-Americana da Saúde constatou que 24% da força de trabalho na América Latina de 1980 a 1990 trabalhava por conta própria (PAHO 1994). Outros estudos do setor informal encontraram porcentagens semelhantes ou superiores (OMS 1976; Henao 1994). Qual porcentagem deles são artistas e artesãos é desconhecida.

Artes e ofícios evoluem com a tecnologia disponível e muitos artistas e artesãos adotam produtos químicos e processos modernos para seu trabalho, incluindo plásticos, resinas, lasers, fotografia e assim por diante (McCann 1992a; Rossol 1994). A Tabela 2 mostra a gama de perigos físicos e químicos encontrados em processos artísticos.

Tabela 2. Perigos das técnicas artísticas

Técnica

Material / processo

Perigo

Aerógrafo

Pigments

solventes

Chumbo, cádmio, manganês, cobalto, mercúrio, etc.

Aguarrás mineral, terebintina

Batik

Cera

Corantes

Fogo, cera, fumaça de decomposição

See Tingimento

Cerâmica

pó de barro

Esmaltes

Fundição de deslizamento

Queima de forno

Silica

Sílica, chumbo, cádmio e outros metais tóxicos

Talco, materiais asbestiformes

Dióxido de enxofre, monóxido de carbono, fluoretos, radiação infravermelha, queimaduras

Arte comercial

Cimento de borracha

Marcadores permanentes

Adesivos em spray

Aerografia

Tipografia

Fotos, provas

N-hexano, heptano, fogo

Xileno, álcool propílico

N-hexano, heptano, 1,1,1-tricloroetano, fogo

See Aerógrafo

See Fotografia

Álcali, álcool propílico

arte de computador

Ergonomia

exibição de vídeo

Síndrome do túnel do carpo, tendinite, estações de trabalho mal projetadas

Brilho, radiação élfica

desenho

Fixadores em spray

N-hexano, outros solventes

Tingimento

Corantes

Mordentes

Assistentes de tingimento

Corantes reativos a fibras, corantes de benzidina, corantes de naftol, corantes básicos, corantes dispersos, corantes de cuba

Dicromato de amônio, sulfato de cobre, sulfato ferroso, ácido oxálico, etc.

Ácidos, álcalis, hidrossulfito de sódio

galvanoplastia

Ouro prata

Outros metais

Sais de cianeto, cianeto de hidrogênio, riscos elétricos

Sais de cianeto, ácidos, riscos elétricos

Esmaltação

Esmaltes

Queima de forno

Chumbo, cádmio, arsênico, cobalto, etc.

Radiação infravermelha, queimaduras

artes de fibra

Veja também batik, tecelagem

fibras animais

Fibras sintéticas

Fibras vegetais

 

Antraz e outros agentes infecciosos

Formaldeído

Moldes, alérgenos, poeira

Forjar

Martelando

forja quente

Ruído

Monóxido de carbono, hidrocarbonetos aromáticos policíclicos, radiação infravermelha, queimaduras

Sopro de vidro

Processo descontínuo

Fornos

Coloração

Gravura

jateamento

Chumbo, sílica, arsênico, etc.

Calor, radiação infravermelha, queimaduras

fumaça de metal

Ácido fluorídrico, fluoreto de hidrogênio de amônio

Silica

Holografia

(ver também Fotografia)

lasers

Em desenvolvimento

Radiação não ionizante, riscos elétricos

Bromo, Pirogalol

intaglio

Gravura ácida

solventes

Aquatint

fotogravura

Ácidos clorídrico e nítrico, dióxido de nitrogênio, cloro gasoso, clorato de potássio

Álcool, aguarrás mineral, querosene

Pó de resina, explosão de poeira

Éteres de glicol, xileno

Jóias

Solda de prata

Banhos de decapagem

recuperação de ouro

Vapores de cádmio, fluxos de flúor

Ácidos, óxidos de enxofre

Mercúrio, chumbo, cianeto

Lapidar

pedras preciosas de quartzo

Corte, moagem

Silica

Ruído, sílica

Litografia

solventes

Ácidos

Talco

Fotolitografia

Álcool mineral, isoforona, ciclohexanona, querosene, gasolina, cloreto de metileno, etc.

Nítrico, fosfórico, fluorídrico, clorídrico, etc.

materiais asbestiformes

Dicromatos, solventes

Fundição por cera perdida

Investimento

queima de cera

Fornalha de cadinho

Derramamento de metal

jateamento

Cristobalita

Vapores de decomposição de cera, monóxido de carbono

Monóxido de carbono, vapores metálicos

Fumos de metal, radiação infravermelha, metal fundido, queimaduras

Silica

Pintura

Pigments

óleo, alquídica

Acrílico

Chumbo, cádmio, mercúrio, cobalto, compostos de manganês, etc.

Aguarrás mineral, terebintina

Vestígios de amônia, formaldeído

Fabricação de papel

Separação de fibras

Batedores

Branqueamento

aditivos

álcali fervente

Ruído, ferimentos, eletricidade

Alvejante de cloro

Pigmentos, corantes, etc.

Pastels

Pós de pigmento

See Pigmentos de pintura

Fotografia

banho revelador

Parar o banho

banho de fixação

Intensificador

Tonificação

Processos de cores

Impressão de platina

Hidroquinona, sulfato de monometil-p-aminofenol, álcalis

Ácido acético

Dióxido de enxofre, amônia

Dicromatos, ácido clorídrico

Compostos de selênio, sulfeto de hidrogênio, nitrato de urânio, dióxido de enxofre, sais de ouro

Formaldeído, solventes, reveladores de cor, dióxido de enxofre

Sais de platina, chumbo, ácidos, oxalatos

impressão em relevo

solventes

Pigments

Espíritos minerais

See Pigmentos de pintura

Serigrafia

Pigments

solventes

Fotoemulsões

Chumbo, cádmio, manganês e outros pigmentos

Álcool mineral, tolueno, xileno

Dicromato de amônio

escultura, argila

See Cerâmica

 

escultura, lasers

lasers

Radiação não ionizante, riscos elétricos

escultura, neon

Tubos de néon

Mercúrio, fósforos de cádmio, perigos elétricos, radiação ultravioleta

escultura, plásticos

Resina epóxi

Resina de poliéster

Resinas de poliuretano

Resinas acrílicas

fabricação de plástico

Aminas, éteres diglicidílicos

Estireno, metacrilato de metila, peróxido de metiletilcetona

Isocianatos, compostos organoestânicos, aminas, essências minerais

Metacrilato de metila, peróxido de benzoíla

Produtos de decomposição de calor (por exemplo, monóxido de carbono, cloreto de hidrogênio, cianeto de hidrogênio, etc.)

escultura, pedra

Mármore

Pedra sabão

Granito, arenito

Ferramentas pneumáticas

poeira incômoda

Sílica, talco, materiais asbestiformes

Silica

Vibração, ruído

Vitral

Chumbo veio

Corantes

De solda

Gravura

Conduzir

Compostos à base de chumbo

Chumbo, vapores de cloreto de zinco

Ácido fluorídrico, fluoreto de hidrogênio de amônio

Tecelagem

teares

Corantes

problemas ergonômicos

See Tingimento

Soldagem

Geral

Oxi acetileno

Arco

fumaça de metal

Fumos de metal, queimaduras, faíscas

Monóxido de carbono, óxidos de nitrogênio, gases comprimidos

Ozônio, dióxido de nitrogênio, flúor e outros fluxos de vapores, radiação ultravioleta e infravermelha, perigos elétricos

Óxidos de cobre, zinco, chumbo, níquel, etc.

Carpintaria

Usinagem

Colas

Decapantes

tintas e acabamentos

Conservantes

Ferimentos, pó de madeira, barulho, fogo

Formaldeído, epóxi, solventes

Cloreto de metileno, tolueno, álcool metílico, etc.

Álcool mineral, tolueno, terebintina, álcool etílico, etc.

Arsenato de cobre cromado, pentaclorofenol, creosoto

Fonte: Adaptado de McCann 1992a.

A indústria de artes e ofícios, como grande parte do setor informal, é quase completamente não regulamentada e muitas vezes isenta das leis de compensação dos trabalhadores e outras regulamentações de saúde e segurança ocupacional. Em muitos países, os órgãos governamentais responsáveis ​​pela segurança e saúde ocupacional desconhecem os riscos enfrentados por artistas e artesãos, e os serviços de saúde ocupacional não atendem a esse grupo de trabalhadores. É necessária atenção especial para encontrar maneiras de educar artistas e artesãos sobre os perigos e precauções necessários com seus materiais e processos e disponibilizar serviços de saúde ocupacional para eles.

Problemas de saúde e padrões de doenças

Poucos estudos epidemiológicos foram feitos em trabalhadores das artes visuais. Isso se deve principalmente à natureza descentralizada e muitas vezes não registrada da maioria dessas indústrias. Muitos dos dados disponíveis vêm de relatos de casos individuais na literatura.

As artes e ofícios tradicionais podem resultar nas mesmas doenças ocupacionais e lesões encontradas na indústria em larga escala, como evidenciado por termos antigos como podridão do oleiro, dor nas costas do tecelão e cólica do pintor. Os perigos de artesanato como cerâmica, metalurgia e tecelagem foram descritos pela primeira vez por Bernardino Ramazzini há quase três séculos (Ramazzini 1713). Materiais e processos modernos também estão causando doenças e lesões ocupacionais.

A intoxicação por chumbo ainda é uma das doenças ocupacionais mais comuns entre artistas e artesãos, sendo encontrados exemplos de intoxicação por chumbo em:

  • um artista de vitrais nos Estados Unidos (Feldman e Sedman 1975)
  • ceramistas e suas famílias no México (Ballestros, Zuniga e Cardenas 1983; Cornell 1988) e Barbados (Koplan et al. 1977)
  • famílias no Sri Lanka recuperando ouro e prata de resíduos de joalheria usando um procedimento de chumbo fundido (Ramakrishna et al. 1982).

 

Outros exemplos de doenças ocupacionais nas artes e ofícios incluem:

  • sensibilização de cromo em um artista de fibra (MMWR 1982)
  • neuropatia em um artista de serigrafia (Prockup 1978)
  • ataques cardíacos de cloreto de metileno em um pintor de móveis (Stewart e Hake 1976)
  • problemas respiratórios em fotógrafos (Kipen e Lerman 1986)
  • mesotelioma em joalheiros (Driscoll et al. 1988)
  • silicose e outras doenças respiratórias em trabalhadores de ágata na Índia (Rastogi et al. 1991)
  • asma por esculpir marfim de presas de elefante na África (Armstrong, Neill e Mossop 1988)
  • problemas respiratórios e problemas ergonômicos entre tecelões de tapetes na Índia (Das, Shukla e Ory 1992)
  • até 93 casos de neuropatia periférica devido ao uso de adesivos à base de hexano na fabricação de sandálias no Japão no final dos anos 1960 (Sofue et al. 1968)
  • paralisia em 44 sapateiros aprendizes em Marrocos devido a colas contendo tri-ortocresil fosfato (Balafrej et al. 1984)
  • dores nas pernas, braços e costas e outros problemas de saúde ocupacional em trabalhadores domiciliares que confeccionam roupas prontas na Índia (Chaterjee 1990).

 

Um grande problema nas artes e ofícios é a falta de conhecimento dos perigos, materiais e processos e como trabalhar com segurança. Indivíduos que desenvolvem doenças ocupacionais muitas vezes não percebem a conexão entre sua doença e sua exposição a materiais perigosos e são menos propensos a obter assistência médica adequada. Além disso, famílias inteiras podem estar em risco – não apenas os adultos e crianças que trabalham ativamente com os materiais, mas também as crianças e bebês que estão presentes, uma vez que essas artes e ofícios são comumente feitos em casa (McCann et al. 1986; Knishkowy e Baker 1986).

Um estudo de taxa de mortalidade proporcional (PMR) de 1,746 artistas profissionais brancos pelo Instituto Nacional do Câncer dos Estados Unidos encontrou elevações significativas nas mortes de pintores, e em menor grau para outros artistas, de doenças cardíacas arterioscleróticas e de cânceres de todos os locais combinados. Para pintores do sexo masculino, as taxas de leucemia e câncer de bexiga, rim e colorretal foram significativamente elevadas. As taxas de mortalidade por câncer proporcional também foram elevadas, mas em menor grau. Um estudo de caso-controle de pacientes com câncer de bexiga encontrou uma estimativa de risco relativo geral de 2.5 para pintores artísticos, confirmando os resultados encontrados no estudo PMR (Miller, Silverman e Blair 1986). Para outros artistas do sexo masculino, os PMRs para câncer colorretal e renal foram significativamente elevados.

Artes Cênicas e Mídia

Tradicionalmente, as artes cênicas incluem teatro, dança, ópera, música, contação de histórias e outros eventos culturais que as pessoas visitam. Com a música, o tipo de performance e seu local podem variar muito: indivíduos tocando música na rua, em tabernas e bares, ou em salas de concerto formalizadas; pequenos grupos musicais tocando em pequenos bares e clubes; e grandes orquestras se apresentando em grandes salas de concerto. As companhias de teatro e dança podem ser de vários tipos, incluindo: pequenos grupos informais associados a escolas ou universidades; teatros não comerciais, geralmente subsidiados por governos ou patrocinadores privados; e teatros comerciais. Grupos de artes cênicas também podem fazer turnês de um local para outro.

A tecnologia moderna viu o crescimento das artes de mídia, como mídia impressa, rádio, televisão, filmes, fitas de vídeo e assim por diante, que permitem que as artes cênicas, histórias e outros eventos sejam gravados ou transmitidos. Hoje, as artes da mídia são uma indústria multibilionária.

Os trabalhadores das artes cênicas e da mídia incluem os próprios artistas - atores, músicos, dançarinos, repórteres e outros visíveis ao público. Além disso, há as equipes técnicas e de front office - carpinteiros de palco, artistas cênicos, eletricistas, especialistas em efeitos especiais, equipes de filmagem ou televisão, vendedores de ingressos e outros - que trabalham nos bastidores, atrás das câmeras e em outras áreas não performáticas. empregos.

Efeitos na saúde e padrões de doenças

Atores, músicos, dançarinos, cantores e outros artistas também estão sujeitos a lesões e doenças ocupacionais, que podem incluir acidentes, riscos de incêndio, lesões por esforço repetitivo, irritação da pele e alergias, irritação respiratória, ansiedade de desempenho (medo do palco) e estresse. Muitos desses tipos de lesões são específicos para determinados grupos de artistas e são discutidos em artigos separados. Mesmo problemas físicos menores podem afetar a capacidade de desempenho máximo de um artista e, posteriormente, resultar em perda de tempo e até mesmo em empregos perdidos. Nos últimos anos, a prevenção, o diagnóstico e o tratamento de lesões em artistas levaram ao surgimento de um novo campo da medicina artística, originalmente uma ramificação da medicina esportiva. (Veja “História da medicina das artes cênicas” neste capítulo.)

Um estudo PMR de atores de tela e teatro encontrou elevações significativas para câncer de pulmão, esôfago e bexiga em mulheres, com a taxa para atrizes de teatro 3.8 vezes maior do que para atrizes de cinema (Depue e Kagey 1985). Atores masculinos tiveram aumentos significativos de PMR (mas não proporção de mortalidade por câncer) para câncer de pâncreas e cólon; câncer testicular foi o dobro da taxa esperada por ambos os métodos. Os PMRs para suicídio e acidentes com veículos não motorizados foram significativamente elevados para homens e mulheres, e o PMR para cirrose hepática foi elevado em homens.

Uma pesquisa recente de lesões entre 313 artistas em 23 shows da Broadway na cidade de Nova York constatou que 55.5% relataram pelo menos uma lesão, com uma média de 1.08 lesões por artista (Evans et al. 1996). Para os dançarinos da Broadway, os locais mais frequentes de lesão foram as extremidades inferiores (52%), costas (22%) e pescoço (12%), com estágios inclinados ou inclinados sendo um fator contribuinte significativo. Para os atores, os locais mais frequentes de lesões foram os membros inferiores (38%), a região lombar (15%) e as cordas vocais (17%). O uso de névoas e fumaça no palco foi listado como uma das principais causas do último.

Em 1991, o Instituto Nacional de Segurança e Saúde Ocupacional dos Estados Unidos investigou os efeitos do uso de fumaça e neblina na saúde em quatro shows da Broadway (Burr et al. 1994). Todos os shows usaram névoas do tipo glicol, embora um também tenha usado óleo mineral. Uma pesquisa por questionário com 134 atores nesses shows com um grupo de controle de 90 atores em cinco shows que não usam nevoeiro encontrou níveis significativamente mais altos de sintomas em atores expostos a nevoeiros, incluindo sintomas respiratórios superiores, como sintomas nasais e irritação das membranas mucosas, e sintomas respiratórios inferiores, como tosse, chiado, falta de ar e aperto no peito. Um estudo de acompanhamento não conseguiu demonstrar uma correlação entre a exposição ao nevoeiro e a asma, possivelmente devido ao baixo número de respostas.

A indústria de produção cinematográfica tem uma alta taxa de acidentes e, na Califórnia, é classificada como de alto risco, principalmente como resultado de acrobacias. Durante a década de 1980, houve mais de 40 mortes em filmes produzidos nos Estados Unidos (McCann 1991). As estatísticas da Califórnia para 1980-1988 mostram uma incidência de 1.5 fatalidades por 1,000 feridos, em comparação com a média da Califórnia de 0.5 para o mesmo período.

Um grande número de estudos mostrou que dançarinos têm altas taxas de uso excessivo e lesões agudas. Bailarinos, por exemplo, têm alta incidência de síndrome de uso excessivo (63%), fraturas por estresse (26%) e problemas maiores (51%) ou menores (48%) durante suas carreiras profissionais (Hamilton e Hamilton 1991). Um estudo de questionário com 141 dançarinos (80 mulheres), de 18 a 37 anos, de sete companhias profissionais de balé e dança moderna no Reino Unido, constatou que 118 (84%) dos dançarinos relataram pelo menos uma lesão relacionada à dança que afetou sua dança, 59 (42%) nos últimos seis meses (Bowling 1989). Setenta e quatro (53%) relataram que sofriam de pelo menos uma lesão crônica que lhes causava dor. As costas, pescoço e tornozelos foram os locais mais comuns de lesão.

Assim como os dançarinos, os músicos têm uma alta incidência de síndrome de uso excessivo. Uma pesquisa de questionário de 1986 pela Conferência Internacional de Músicos de Sinfonia e Ópera de 4,025 membros de 48 orquestras americanas mostrou problemas médicos afetando o desempenho em 76% dos 2,212 entrevistados, com problemas médicos graves em 36% (Fishbein 1988). O problema mais comum foi a síndrome de uso excessivo, relatada por 78% dos tocadores de cordas. Um estudo de 1986 com oito orquestras na Austrália, Estados Unidos e Inglaterra encontrou uma ocorrência de 64% de síndrome de uso excessivo, 42% dos quais envolviam um nível significativo de sintomas (Frye 1986).

A perda auditiva entre músicos de rock teve uma cobertura significativa da imprensa. A perda auditiva também é encontrada, no entanto, entre os músicos clássicos. Em um estudo, as medições do nível de som no Lyric Theatre and Concert Hall em Gothenberg, na Suécia, tiveram uma média de 83 a 89 dBA. Testes de audição de 139 músicos masculinos e femininos de ambos os teatros indicaram que 59 músicos (43%) apresentaram limiares de tom puro piores do que seria esperado para sua idade, com instrumentistas de sopro mostrando a maior perda (Axelsson e Lindgren 1981).

Um estudo de 1994-1996 de medições de nível de som nos fossos de orquestra de 9 shows da Broadway na cidade de Nova York mostrou níveis médios de som de 84 a 101 dBA, com um tempo de exibição normal de 2 horas e meia (Babin 1996).

Os carpinteiros, artistas cênicos, eletricistas, equipes de filmagem e outros trabalhadores de suporte técnico enfrentam, além de muitos riscos de segurança, uma grande variedade de riscos químicos de materiais usados ​​em lojas de cena, lojas de adereços e lojas de fantasias. Muitos dos mesmos materiais são usados ​​nas artes visuais. No entanto, não há estatísticas de lesões ou doenças disponíveis sobre esses trabalhadores.

Entretenimento

A seção “Entretenimento” do capítulo abrange uma variedade de indústrias de entretenimento que não são abordadas em “Artes e Ofícios” e “Artes Cênicas e de Mídia”, incluindo: museus e galerias de arte; zoológicos e aquários; parques e jardins botânicos; circos, parques de diversões e temáticos; touradas e rodeios; esportes profissionais; a indústria do sexo; e diversão noturna.

Efeitos na saúde e padrões de doenças

Há uma grande variedade de tipos de trabalhadores envolvidos na indústria do entretenimento, incluindo artistas, técnicos, conservadores de museus, tratadores de animais, guardas florestais, funcionários de restaurantes, pessoal de limpeza e manutenção e muitos mais. Muitos dos perigos encontrados nas artes e ofícios e artes cênicas e de mídia também são encontrados entre grupos específicos de trabalhadores do entretenimento. Riscos adicionais, como produtos de limpeza, plantas tóxicas, animais perigosos, AIDS, zoonoses, drogas perigosas, violência e assim por diante, também são riscos ocupacionais para determinados grupos de trabalhadores do entretenimento. Devido à disparidade das várias indústrias, não há estatísticas gerais de lesões e doenças. Os artigos individuais incluem estatísticas relevantes de lesões e doenças, quando disponíveis.

 

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Quarta-feira, 02 Março 2011 15: 16

Ergonomia Hospitalar: Uma Revisão

Autor: Madeleine R. Estryn-Béhar

A ergonomia é uma ciência aplicada que trata da adaptação do trabalho e do local de trabalho às características e capacidades do trabalhador para que ele possa desempenhar as funções do trabalho com eficácia e segurança. Aborda as capacidades físicas do trabalhador em relação aos requisitos físicos do trabalho (por exemplo, força, resistência, destreza, flexibilidade, capacidade de tolerar posições e posturas, acuidade visual e auditiva), bem como seu estado mental e emocional em relação à forma como o trabalho está organizado (por exemplo, horários de trabalho, volume de trabalho e stress relacionado com o trabalho). Idealmente, são feitas adaptações nos móveis, equipamentos e ferramentas utilizados pelo trabalhador e no ambiente de trabalho para permitir que o trabalhador desempenhe adequadamente sem risco para si, colegas de trabalho e público. Ocasionalmente, é necessário melhorar a adaptação do trabalhador ao trabalho através, por exemplo, de treinamentos especiais e uso de equipamentos de proteção individual.

Desde meados da década de 1970, a aplicação da ergonomia aos trabalhadores hospitalares se ampliou. Dirige-se agora aos envolvidos no cuidado direto do paciente (por exemplo, médicos e enfermeiros), aos envolvidos em serviços auxiliares (por exemplo, técnicos, pessoal de laboratório, farmacêuticos e assistentes sociais) e aos que prestam serviços de apoio (por exemplo, pessoal administrativo e de escritório, pessoal de serviço de alimentação, pessoal de limpeza, pessoal de manutenção e pessoal de segurança).

Extensas pesquisas foram realizadas sobre a ergonomia da hospitalização, com a maioria dos estudos tentando identificar até que ponto os administradores hospitalares devem permitir latitude ao pessoal do hospital no desenvolvimento de estratégias para conciliar uma carga de trabalho aceitável com boa qualidade de atendimento. A ergonomia participativa tem se tornado cada vez mais difundida nos hospitais nos últimos anos. Mais especificamente, as enfermarias foram reorganizadas com base em análises ergonômicas da atividade realizada em colaboração com o pessoal médico e paramédico, e a ergonomia participativa foi utilizada como base para a adaptação de equipamentos para uso em cuidados de saúde.

Em estudos de ergonomia hospitalar, a análise da estação de trabalho deve se estender pelo menos até o nível departamental – a distância entre as salas e a quantidade e localização dos equipamentos são considerações cruciais.

O esforço físico é um dos principais determinantes da saúde dos profissionais de saúde e da qualidade dos cuidados que dispensam. Posto isso, também devem ser abordadas as frequentes interrupções que dificultam o cuidado e o efeito de fatores psicológicos associados ao enfrentamento de doenças graves, envelhecimento e morte. Contabilizar todos esses fatores é uma tarefa difícil, mas as abordagens que focam apenas em fatores únicos falharão em melhorar as condições de trabalho ou a qualidade do atendimento. Da mesma forma, a percepção dos pacientes sobre a qualidade de sua internação é determinada pela eficácia dos cuidados que recebem, seu relacionamento com médicos e outros funcionários, a alimentação e o ambiente arquitetônico.

Básico para a ergonomia hospitalar é o estudo da soma e interação de fatores pessoais (por exemplo, fadiga, condicionamento físico, idade e treinamento) e fatores circunstanciais (por exemplo, organização do trabalho, horário, layout do piso, móveis, equipamentos, comunicação e apoio psicológico dentro do ambiente de trabalho). equipe), que se combinam para afetar o desempenho do trabalho. A identificação precisa do trabalho real realizado pelos profissionais de saúde depende da observação ergonômica de jornadas de trabalho inteiras e da coleta de informações válidas e objetivas sobre os movimentos, posturas, desempenho cognitivo e controle emocional necessários para satisfazer as exigências do trabalho. Isso ajuda a detectar fatores que podem interferir em um trabalho eficaz, seguro, confortável e saudável. Essa abordagem também lança luz sobre o potencial de sofrimento ou prazer dos trabalhadores em seu trabalho. As recomendações finais devem levar em consideração a interdependência dos vários profissionais e auxiliares que atendem o mesmo paciente.

Essas considerações estabelecem as bases para pesquisas específicas adicionais. A análise do esforço relacionado ao uso de equipamentos básicos (por exemplo, camas, carrinhos de refeição e equipamentos móveis de raio-x) pode ajudar a esclarecer as condições de uso aceitável. As medições dos níveis de iluminação podem ser complementadas por informações sobre tamanho e contraste de rótulos de medicamentos, por exemplo. Onde os alarmes emitidos por diferentes equipamentos de unidade de terapia intensiva podem ser confundidos, a análise de seu espectro acústico pode ser útil. A informatização dos prontuários dos pacientes não deve ser realizada a menos que as estruturas formais e informais de suporte à informação tenham sido analisadas. A interdependência dos vários elementos do ambiente de trabalho de um determinado cuidador deve, portanto, ser sempre considerada na análise de fatores isolados.

A análise da interação de diferentes fatores que influenciam os cuidados – esforço físico, esforço cognitivo, esforço afetivo, agendamento, ambiente, arquitetura e protocolos de higiene – é essencial. É importante adaptar os horários e áreas de trabalho comuns às necessidades da equipe de trabalho ao tentar melhorar o gerenciamento geral do paciente. A ergonomia participativa é uma forma de utilizar informações específicas para trazer melhorias amplas e relevantes para a qualidade do cuidado e para a vida no trabalho. O envolvimento de todas as categorias de pessoal nas etapas-chave da busca de soluções ajuda a garantir que as modificações finalmente adotadas tenham seu total apoio.

posturas de trabalho

Estudos epidemiológicos de distúrbios articulares e musculoesqueléticos. Vários estudos epidemiológicos indicaram que posturas e técnicas de manuseio inadequadas estão associadas a uma duplicação do número de problemas nas costas, articulações e músculos que requerem tratamento e afastamento do trabalho. Esse fenômeno, discutido com mais detalhes em outras partes deste capítulo e enciclopédia, está relacionado ao desgaste físico e cognitivo.

As condições de trabalho diferem de país para país. Siegel et ai. (1993) compararam as condições na Alemanha e na Noruega e descobriram que 51% das enfermeiras alemãs, mas apenas 24% das enfermeiras norueguesas, sofriam de dor lombar em um determinado dia. As condições de trabalho nos dois países eram diferentes; no entanto, nos hospitais alemães, a proporção paciente-enfermeira era duas vezes maior e o número de leitos de altura ajustável era metade do que nos hospitais noruegueses, e menos enfermeiras tinham equipamentos de manuseio de pacientes (78% contra 87% nos hospitais noruegueses).

Estudos epidemiológicos da gravidez e seus resultados. Como a força de trabalho hospitalar geralmente é predominantemente feminina, a influência do trabalho na gravidez muitas vezes se torna uma questão importante (ver artigos sobre gravidez e trabalho em outras partes deste enciclopédia). Saurel-Cubizolles et al. (1985) na França, por exemplo, estudaram 621 mulheres que retornaram ao trabalho hospitalar após o parto e verificaram que uma maior taxa de partos prematuros estava associada a tarefas domésticas pesadas (por exemplo, limpar janelas e pisos), carregar cargas pesadas e longos períodos de pé. Quando essas tarefas foram combinadas, a taxa de partos prematuros aumentou: 6% quando apenas um desses fatores estava envolvido e até 21% quando dois ou três estavam envolvidos. Estas diferenças mantiveram-se significativas após o ajuste por antiguidade, características sociodemográficas e nível profissional. Esses fatores também foram associados a maior frequência de contrações, mais internações hospitalares durante a gravidez e, em média, licença médica mais longa.

No Sri Lanka, Senevirane e Fernando (1994) compararam 130 gestações de 100 auxiliares de enfermagem e 126 de funcionárias de escritório cujos empregos presumivelmente eram mais sedentários; antecedentes socioeconômicos e uso de cuidados pré-natais foram semelhantes para ambos os grupos. As razões de chances para complicações na gravidez (2.18) e parto prematuro (5.64) foram altas entre os oficiais de enfermagem.

Observação Ergonómica dos Dias de Trabalho

O efeito do esforço físico nos profissionais de saúde foi demonstrado por meio da observação contínua dos dias de trabalho. Pesquisas na Bélgica (Malchaire 1992), França (Estryn-Béhar e Fouillot 1990a) e Tchecoslováquia (Hubacova, Borsky e Strelka 1992) mostraram que os profissionais de saúde passam de 60 a 80% de sua jornada de trabalho em pé (ver tabela 1). Observou-se que enfermeiras belgas gastavam aproximadamente 10% de seu dia de trabalho curvadas; As enfermeiras tchecoslovacas gastavam 11% de seu dia de trabalho posicionando pacientes; e as enfermeiras francesas passavam de 16 a 24% do dia de trabalho em posições desconfortáveis, como curvadas ou agachadas, ou com os braços levantados ou carregados.

Tabela 1. Distribuição do tempo dos enfermeiros em três estudos

 

Tchecoslováquia

Bélgica

França

autores

Hubacova, Borsky e Strelka 1992*

Malchaire 1992**

Estryn-Béhar e
Fouillot 1990a***

Departamentos

5 departamentos médicos e cirúrgicos

Cirurgia cardiovascular

10 médicos e
departamentos cirúrgicos

Tempo médio das principais posturas e distância total percorrida pelos enfermeiros:

por cento trabalhando
horas em pé e
caminhada

76%

Manhã 61%
Tarde 77%
Noite 58%

Manhã 74%
Tarde 82%
Noite 66%

Incluindo curvar-se,
agachamento, braços
levantado, carregado

11%

 

Manhã 16%
Tarde 30%
Noite 24%

Em pé flexionado

 

Manhã 11%
Tarde 9%
Noite 8%

 

Distância percorrida

 

Manhã 4 km
Tarde 4km
Noite 7 km

Manhã 7 km
Tarde 6km
Noite 5 km

por cento trabalhando
horas com pacientes

Três turnos: 47%

Manhã 38%
Tarde 31%
Noite 26%

Manhã 24%
Tarde 30%
Noite 27%

Número de observações por turno:* 74 observações em 3 turnos. ** Manhã: 10 observações (8 h); tarde: 10 observações (8 h); noite: 10 observações (11 h). *** Manhã: 8 observações (8 h); tarde: 10 observações (8 h); noite: 9 observações (10-12 h).

Na França, as enfermeiras do turno da noite passam um pouco mais de tempo sentadas, mas terminam seu turno arrumando as camas e prestando cuidados, ambos os quais envolvem trabalho em posições desconfortáveis. Eles são auxiliados por uma auxiliar de enfermagem, mas isso deve ser contrastado com a situação durante o turno da manhã, onde essas tarefas geralmente são realizadas por duas auxiliares de enfermagem. Em geral, os enfermeiros que trabalham em turnos diurnos passam menos tempo em posições desconfortáveis. Os auxiliares de enfermagem ficavam constantemente em pé, e posições desconfortáveis, em grande parte devido a equipamentos inadequados, representavam 31% (turno da tarde) a 46% (turno da manhã) de seu tempo. As instalações para pacientes nesses hospitais universitários franceses e belgas estavam espalhadas por grandes áreas e consistiam em quartos contendo de um a três leitos. As enfermeiras dessas enfermarias caminhavam em média de 4 a 7 km por dia.

A observação ergonômica detalhada de jornadas inteiras de trabalho (Estryn-Béhar e Hakim-Serfaty 1990) é útil para revelar a interação dos fatores que determinam a qualidade do atendimento e a maneira como o trabalho é executado. Considere as situações muito diferentes em uma unidade de terapia intensiva pediátrica e uma enfermaria de reumatologia. Nas unidades de reanimação pediátrica, a enfermeira passa 71% do seu tempo nos quartos dos pacientes, e cada equipamento do paciente é mantido em carrinhos individuais estocados pelos auxiliares de enfermagem. As enfermeiras desta enfermaria mudam de local apenas 32 vezes por turno, percorrendo um total de 2.5 km a pé. Eles podem se comunicar com os médicos e outras enfermeiras na sala adjacente ou no posto de enfermagem por meio de interfones instalados em todos os quartos dos pacientes.

Em contrapartida, o posto de enfermagem da enfermaria de reumatologia fica muito distante dos quartos dos pacientes e o preparo do cuidado é demorado (38% do tempo de plantão). Como resultado, os enfermeiros passam apenas 21% do tempo nos quartos dos pacientes e mudam de local 128 vezes por turno, percorrendo um total de 17 km a pé. Isso ilustra claramente a inter-relação entre tensão física, problemas nas costas e fatores organizacionais e psicológicos. Como precisam se mover rapidamente e obter equipamentos e informações, os enfermeiros só têm tempo para consultas no corredor – não há tempo para sentar enquanto prestam cuidados, ouvir os pacientes e dar respostas personalizadas e integradas aos pacientes.

A observação contínua de 18 enfermeiras holandesas em enfermarias de longa permanência revelou que elas gastavam 60% de seu tempo realizando trabalhos fisicamente exigentes sem contato direto com seus pacientes (Engels, Senden e Hertog 1993). A limpeza e a preparação representam a maior parte dos 20% do tempo descrito como gasto em atividades “ligeiramente perigosas”. Ao todo, 0.2% do tempo de turno foi gasto em posturas que requerem modificação imediata e 1.5% do tempo de turno em posturas que requerem modificação rápida. O contato com os pacientes foi o tipo de atividade mais frequentemente associado a essas posturas perigosas. Os autores recomendam modificar as práticas de manuseio do paciente e outras tarefas menos arriscadas, mas mais frequentes.

Dada a tensão fisiológica do trabalho dos auxiliares de enfermagem, a medição contínua da frequência cardíaca é um complemento útil para a observação. Raffray (1994) utilizou essa técnica para identificar tarefas domésticas árduas e recomendou não restringir o pessoal a esse tipo de tarefa durante todo o dia.

A análise de fadiga eletromiográfica (EMG) também é interessante quando a postura corporal deve permanecer mais ou menos estática - por exemplo, durante operações usando um endoscópio (Luttman et al. 1996).

Influência da arquitetura, equipamentos e organização

A inadequação de equipamentos de enfermagem, principalmente leitos, em 40 hospitais japoneses foi demonstrada por Shindo (1992). Além disso, os quartos dos pacientes, tanto os que acomodavam de seis a oito pacientes quanto os quartos individuais reservados para os muito doentes, eram mal projetados e extremamente pequenos. Matsuda (1992) relatou que essas observações devem levar a melhorias no conforto, segurança e eficiência do trabalho de enfermagem.

Em um estudo francês (Saurel 1993), o tamanho dos quartos dos pacientes era problemático em 45 das 75 enfermarias de internação de médio e longo prazo. Os problemas mais comuns foram:

  • falta de espaço (30 enfermarias)
  • dificuldade em manobrar macas de transferência de pacientes (17)
  • espaço inadequado para móveis (13)
  • a necessidade de retirar leitos do quarto para transferência de pacientes (12)
  • dificuldade de acesso e má disposição dos móveis (10)
  • portas que eram muito pequenas (8)
  • dificuldade de locomoção entre leitos (8).

 

A área média disponível por leito para pacientes e enfermeiros está na raiz desses problemas e diminui à medida que aumenta o número de leitos por quarto: 12.98 m2, 9.84 m2, 9.60 m2, 8.49 m2 e 7.25 m2 para quartos com uma, duas, três, quatro e mais de quatro camas. Um índice mais preciso da área útil disponível para o pessoal é obtido subtraindo-se a área ocupada pelos próprios leitos (1.8 a 2.0 m2) e por outros equipamentos. O Departamento de Saúde francês prescreve uma superfície útil de 16 m2 para quartos individuais e 22 m2 para quartos duplos. O Departamento de Saúde de Quebec recomenda 17.8 m2 e 36 m2, Respectivamente.

Quanto aos fatores que favorecem o desenvolvimento de problemas nas costas, mecanismos de altura variável estiveram presentes em 55.1% dos 7,237 leitos examinados; destes, apenas 10.3% tinham comandos elétricos. Os sistemas de transferência de pacientes, que reduzem o levantamento, eram raros. Esses sistemas foram sistematicamente usados ​​por 18.2% das 55 enfermarias respondentes, com mais da metade das enfermarias relatando usá-los “raramente” ou “nunca”. A capacidade de manobra “ruim” ou “bastante ruim” dos carrinhos de refeição foi relatada por 58.5% das 65 enfermarias que responderam. Não houve manutenção periódica dos equipamentos móveis em 73.3% das 72 enfermarias respondentes.

Em quase metade das enfermarias respondentes, não havia salas com assentos que as enfermeiras pudessem usar. Em muitos casos, isso parece ter ocorrido devido ao pequeno tamanho dos quartos dos pacientes. Sentar-se geralmente era possível apenas nas salas - em 10 unidades, o próprio posto de enfermagem não tinha assentos. No entanto, 13 unidades relataram não possuir sala e 4 unidades utilizavam a copa para esse fim. Em 30 enfermarias, não havia assentos nesta sala.

De acordo com as estatísticas de 1992 fornecidas pela Confederação dos Empregados dos Empregados dos Serviços de Saúde do Reino Unido (COHSE), 68.2% dos enfermeiros sentiram que não havia elevadores mecânicos de pacientes e auxiliares de manuseio suficientes e 74.5% sentiram que deveriam aceitar problemas nas costas como parte normal de seu trabalho.

Em Quebec, a Joint Sectoral Association, Social Affairs Sector (Association pour la santé et la sécurité du travail, secteur affaires sociales, ASSTAS) iniciou seu projeto “Prevenção-Planejamento-Renovação-Construção” em 1993 (Villeneuve 1994). Ao longo de 18 meses, foi solicitado financiamento para quase 100 projetos bipartidos, alguns custando vários milhões de dólares. O objetivo deste programa é maximizar os investimentos em prevenção, abordando questões de saúde e segurança no início da fase de planejamento, renovação e projetos de design.

A associação concluiu em 1995 a modificação das especificações de design para quartos de pacientes em unidades de cuidados prolongados. Depois de constatar que três quartos dos acidentes de trabalho envolvendo enfermeiros ocorrem em quartos de pacientes, a associação propôs novas dimensões para quartos de pacientes e novas os quartos agora devem fornecer uma quantidade mínima de espaço livre ao redor dos leitos e acomodar elevadores de pacientes. Medindo 4.05 por 4.95 m, os quartos são mais quadrados do que os quartos retangulares mais antigos. Para melhorar o desempenho, foram instalados elevadores de pacientes montados no teto, em colaboração com o fabricante.

A associação está também a trabalhar na alteração das normas de construção das casas de banho, onde também ocorrem muitos acidentes de trabalho, embora em menor proporção do que nos próprios quartos. Por fim, está sendo estudada a viabilidade de aplicar revestimentos antiderrapantes (com coeficiente de atrito acima do padrão mínimo de 0.50) em pisos, uma vez que a autonomia do paciente é melhor promovida ao fornecer uma superfície antiderrapante na qual nem eles nem os enfermeiros podem escorregar .

Avaliação de equipamentos que reduzem o esforço físico

Propostas para melhorar camas (Teyssier-Cotte, Rocher e Mereau 1987) e carrinhos de refeição (Bouhnik et al. 1989) foram formuladas, mas seu impacto é muito limitado. Tintori et ai. (1994) estudaram camas de altura ajustável com elevadores elétricos de tronco e elevadores mecânicos de colchões. Os elevadores de troncos foram considerados satisfatórios pela equipe e pelos pacientes, mas os elevadores de colchões foram muito insatisfatórios, pois o ajuste das camas exigia mais de oito pedaladas, cada uma das quais excedia os padrões de força do pé. Pressionar um botão localizado perto da cabeça do paciente enquanto fala com ele ou ela é claramente preferível a bombear um pedal oito vezes do pé da cama (veja a figura 1). Devido a limitações de tempo, o elevador de colchão muitas vezes simplesmente não era usado.

Figura 1. Elevadores de tronco operados eletronicamente em leitos reduzem efetivamente os acidentes de levantamento

HCF060F5

B. Florete

Van der Star e Voogd (1992) estudaram profissionais de saúde cuidando de 30 pacientes em um novo protótipo de cama durante um período de seis semanas. As observações das posições dos trabalhadores, a altura das superfícies de trabalho, a interação física entre enfermeiras e pacientes e o tamanho do espaço de trabalho foram comparadas com os dados coletados na mesma enfermaria durante um período de sete semanas antes da introdução do protótipo. O uso dos protótipos reduziu o tempo total gasto em posições desconfortáveis ​​durante a lavagem dos pacientes de 40% para 20%; para fazer a cama, os números foram de 35% e 5%. Os pacientes também gozavam de maior autonomia e muitas vezes mudavam de posição sozinhos, levantando o tronco ou as pernas por meio de botões de controle elétrico.

Nos hospitais suecos, cada quarto duplo é equipado com elevadores de pacientes montados no teto (Ljungberg, Kilbom e Goran 1989). Programas rigorosos como o April Project avaliam a inter-relação das condições de trabalho, a organização do trabalho, o estabelecimento de uma escola secundária e a melhoria da condição física (Öhling e Estlund 1995).

Em Quebec, a ASSTAS desenvolveu uma abordagem global para a análise das condições de trabalho que causam problemas nas costas em hospitais (Villeneuve 1992). Entre 1988 e 1991, essa abordagem levou a modificações no ambiente de trabalho e nos equipamentos utilizados em 120 enfermarias e a uma redução de 30% na frequência e gravidade dos acidentes de trabalho. Em 1994, uma análise de custo-benefício realizada pela associação demonstrou que a implementação sistemática de elevadores de pacientes montados no teto reduziria os acidentes ocupacionais e aumentaria a produtividade, em comparação com o uso contínuo de elevadores móveis no solo (ver figura 2).

Figura 2. Usando elevadores de paciente montados no teto para reduzir acidentes de elevação

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Contabilizando a variação individual e facilitando a atividade

A população feminina na França geralmente não é muito ativa fisicamente. Dos 1,505 enfermeiros estudados por Estryn-Béhar et al. (1992), 68% não praticavam nenhuma atividade atlética, sendo a inatividade mais pronunciada entre mães e pessoal não qualificado. Na Suécia, programas de condicionamento físico para funcionários de hospitais têm sido úteis (Wigaeus Hjelm, Hagberg e Hellstrom 1993), mas são viáveis ​​apenas se os participantes em potencial não terminarem seu dia de trabalho cansados ​​demais para participar.

A adoção de melhores posturas de trabalho também é condicionada pela possibilidade de uso de roupas adequadas (Lempereur 1992). A qualidade dos sapatos é particularmente importante. Solados duros devem ser evitados. Solados antiderrapantes previnem acidentes de trabalho causados ​​por escorregões e quedas, que em muitos países são a segunda causa de acidentes que levam ao afastamento do trabalho. Galochas ou botas mal ajustadas usadas pelo pessoal da sala de cirurgia para minimizar o acúmulo de eletricidade estática podem ser um risco de quedas.

Os deslizamentos em pisos nivelados podem ser evitados usando superfícies de piso de baixo deslizamento que não requerem enceramento. O risco de escorregões, principalmente em vãos de portas, também pode ser reduzido com o uso de técnicas que não deixem o piso molhado por muito tempo. A utilização de uma esfregona por divisão, recomendada pelos serviços de higiene, é uma dessas técnicas e tem a vantagem adicional de reduzir o manuseamento de baldes de água.

No condado de Vasteras (Suécia), a implementação de várias medidas práticas reduziu as síndromes dolorosas e o absenteísmo em pelo menos 25% (Modig 1992). Nos arquivos (por exemplo, salas de registro ou arquivo), foram eliminadas as prateleiras no nível do solo e do teto e foi instalada uma placa deslizante ajustável na qual o pessoal pode fazer anotações enquanto consulta os arquivos. Também foi construído um escritório de recepção equipado com arquivos móveis, um computador e um telefone. A altura das unidades de arquivo é ajustável, permitindo que os funcionários as ajustem às suas próprias necessidades e facilitando a transição da posição sentada para a de pé durante o trabalho.

A importância do “anti-lifting”

Técnicas manuais de manuseio de pacientes destinadas a prevenir lesões nas costas foram propostas em muitos países. Dados os fracos resultados dessas técnicas relatados até o momento (Dehlin et al. 1981; Stubbs, Buckle e Hudson 1983), é necessário mais trabalho nessa área.

O departamento de cinesiologia da Universidade de Groningen (Holanda) desenvolveu um programa integrado de tratamento de pacientes (Landewe e Schröer 1993) que consiste em:

  • reconhecimento da relação entre o manuseio do paciente e a tensão nas costas
  • demonstração do valor da abordagem “anti-lifting”
  • sensibilização dos estudantes de enfermagem ao longo dos seus estudos para a importância de evitar distensões nas costas
  • o uso de técnicas de resolução de problemas
  • atenção à implementação e avaliação.

 

Na abordagem “anti-lifting”, a resolução dos problemas associados às transferências de doentes assenta na análise sistemática de todos os aspetos das transferências, especialmente os relacionados com os doentes, enfermeiros, equipamentos de transferência, trabalho em equipa, condições gerais de trabalho e barreiras ambientais e psicológicas ao uso de elevadores de pacientes (Friele e Knibbe 1993).

A aplicação da norma europeia EN 90/269 de 29 de maio de 1990 sobre problemas nas costas é um exemplo de um excelente ponto de partida para esta abordagem. Além de exigir que os empregadores implementem estruturas adequadas de organização do trabalho ou outros meios apropriados, especialmente equipamentos mecânicos, para evitar o manuseio manual de cargas pelos trabalhadores, também enfatiza a importância de políticas de manuseio “sem risco” que incorporem treinamento. Na prática, a adoção de posturas e práticas de manejo adequadas depende da quantidade de espaço funcional, presença de móveis e equipamentos adequados, boa colaboração na organização do trabalho e qualidade do atendimento, boa forma física e roupas de trabalho confortáveis. O efeito líquido desses fatores é uma melhor prevenção de problemas nas costas.

 

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Quinta-feira, Março 31 2011 17: 02

Operações de Controle de Voo e Aeroporto

Parte do texto foi adaptado do artigo da 3ª edição da Enciclopédia “Aviação - pessoal de solo” de autoria de E. Evrard.

O transporte aéreo comercial envolve a interação de vários grupos, incluindo governos, operadores de aeroportos, operadores de aeronaves e fabricantes de aeronaves. Os governos geralmente estão envolvidos na regulamentação geral do transporte aéreo, supervisão de operadores de aeronaves (incluindo manutenção e operações), certificação e supervisão de fabricação, controle de tráfego aéreo, instalações aeroportuárias e segurança. Os operadores aeroportuários podem ser governos locais ou entidades comerciais. Eles geralmente são responsáveis ​​pela operação geral do aeroporto. Tipos de operadores de aeronaves incluem companhias aéreas gerais e transporte comercial (de propriedade privada ou pública), transportadoras de carga, corporações e proprietários de aeronaves individuais. Os operadores de aeronaves em geral são responsáveis ​​pela operação e manutenção das aeronaves, treinamento de pessoal e operações de emissão de passagens e embarque. A responsabilidade pela segurança pode variar; em alguns países, os operadores de aeronaves são responsáveis ​​e, em outros, o governo ou operadores de aeroportos são responsáveis. Os fabricantes são responsáveis ​​pelo projeto, fabricação e teste, e pelo suporte e melhoria da aeronave. Existem também acordos internacionais relativos a voos internacionais.

Este artigo trata do pessoal envolvido com todos os aspectos do controle de voo (ou seja, aqueles que controlam aeronaves comerciais desde a decolagem até o pouso e que mantêm as torres de radar e outras instalações usadas para controle de voo) e com o pessoal do aeroporto que realiza manutenção e carga aeronaves, manusear bagagens e carga aérea e fornecer serviços de passageiros. Esse pessoal é dividido nas seguintes categorias:

  • controladores aéreos
  • pessoal de manutenção de instalações aéreas e torres de radar
  • equipes de terra
  • carregadores de bagagem
  • Agentes de atendimento a passageiros.

 

Operações de Controle de Voo

Autoridades de aviação do governo, como a Federal Aviation Administration (FAA) nos Estados Unidos, mantêm o controle de voo sobre aeronaves comerciais desde a decolagem até o pouso. Sua missão principal envolve o manuseio de aviões usando radar e outros equipamentos de vigilância para manter as aeronaves separadas e em curso. O pessoal de controle de voo trabalha em aeroportos, instalações de controle de aproximação por radar terminal (Tracons) e centros regionais de longa distância, e consiste em controladores de tráfego aéreo e pessoal de manutenção de instalações de vias aéreas. O pessoal de manutenção das instalações da Airways mantém as torres de controle do aeroporto, Tracons de tráfego aéreo e centros regionais, balizas de rádio, torres de radar e equipamentos de radar, e consiste em técnicos eletrônicos, engenheiros, eletricistas e trabalhadores de manutenção das instalações. A orientação de aviões por instrumentos é realizada seguindo as regras de voo por instrumentos (IFR). Os aviões são rastreados usando o General National Air Space System (GNAS) por controladores de tráfego aéreo que trabalham em torres de controle de aeroportos, Tracons e centros regionais. Os controladores de tráfego aéreo mantêm os aviões separados e em curso. À medida que um avião se move de uma jurisdição para outra, a responsabilidade pelo avião é passada de um tipo de controlador para outro.

Centros regionais, controle de aproximação por radar de terminal e torres de controle de aeroporto

Os centros regionais direcionam os aviões depois que atingem grandes altitudes. Um centro é a maior das instalações da autoridade de aviação. Os controladores do centro regional entregam e recebem aviões de e para Tracons ou outros centros de controle regionais e usam rádio e radar para manter a comunicação com as aeronaves. Um avião voando por um país estará sempre sob vigilância de um centro regional e será repassado de um centro regional para outro.

Todos os centros regionais se sobrepõem no alcance de vigilância e recebem informações de radar de instalações de radar de longo alcance. As informações do radar são enviadas para essas instalações por meio de links de micro-ondas e linhas telefônicas, fornecendo assim uma redundância de informações para que, se uma forma de comunicação for perdida, a outra esteja disponível. O tráfego aéreo oceânico, que não pode ser visto por radar, é tratado pelos centros regionais via rádio. Técnicos e engenheiros mantêm os equipamentos de vigilância eletrônica e os sistemas de energia ininterrupta, que incluem geradores de emergência e grandes bancos de baterias de reserva.

Os controladores de tráfego aéreo da Tracons controlam aviões voando em baixas altitudes e a 80 km de aeroportos, usando rádio e radar para manter a comunicação com as aeronaves. Os Tracons recebem informações de rastreamento de radar do radar de vigilância do aeroporto (ASR). O sistema de rastreamento por radar identifica o avião se movendo no espaço, mas também consulta o farol do avião e identifica o avião e suas informações de voo. O pessoal e as tarefas de trabalho na Tracons são semelhantes aos dos centros regionais.

Os sistemas de controle regional e de aproximação existem em duas variantes: sistemas não automatizados ou manuais e sistemas automatizados.

Com o sistemas manuais de controle de tráfego aéreo, as comunicações de rádio entre o controlador e o piloto são complementadas por informações do equipamento de radar primário ou secundário. O traçado do avião pode ser acompanhado como um eco móvel em telas de exibição formadas por tubos de raios catódicos (ver figura 1). Os sistemas manuais foram substituídos por sistemas automatizados na maioria dos países.

Figura 1. Controlador de tráfego aéreo em uma tela de radar do centro de controle local manual.

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Com o sistemas automatizados de controle de tráfego aéreo, as informações do avião ainda são baseadas no plano de vôo e nos radares primário e secundário, mas os computadores permitem apresentar de forma alfanumérica na tela do display todos os dados referentes a cada avião e acompanhar sua rota. Os computadores também são usados ​​para antecipar conflitos entre duas ou mais aeronaves em rotas idênticas ou convergentes com base nos planos de voo e separações padrão. A automação libera o controlador de muitas das atividades que ele realiza em um sistema manual, deixando mais tempo para a tomada de decisões.

As condições de trabalho são diferentes em sistemas de centros de controle manuais e automatizados. No sistema manual a tela é horizontal ou inclinada, e o operador se inclina para frente em uma posição desconfortável com o rosto entre 30 e 50 cm dela. A percepção de ecos móveis na forma de pontos depende de seu brilho e contraste com a iluminância da tela. Como alguns ecos móveis têm intensidade luminosa muito baixa, o ambiente de trabalho deve ser muito pouco iluminado para garantir a maior sensibilidade visual possível ao contraste.

No sistema automatizado, as telas de exibição eletrônica de dados são verticais ou quase verticais, e o operador pode trabalhar na posição sentada normal com uma distância de leitura maior. O operador tem ao seu alcance teclados dispostos horizontalmente para regular a apresentação dos caracteres e símbolos que transmitem os diversos tipos de informação, podendo alterar a forma e o brilho dos caracteres. A iluminação da sala pode se aproximar da intensidade da luz do dia, pois o contraste permanece altamente satisfatório em 160 lux. Esses recursos do sistema automatizado colocam o operador em uma posição muito melhor para aumentar a eficiência e reduzir a fadiga visual e mental.

O trabalho é realizado em uma enorme sala iluminada artificialmente, sem janelas, repleta de telas. Esse ambiente fechado, muitas vezes distante dos aeroportos, permite pouco contato social durante o trabalho, o que exige grande concentração e poder de decisão. O isolamento comparativo é tanto mental quanto físico, e quase não há oportunidade de diversão. Tudo isso foi realizado para produzir estresse.

Cada aeroporto tem uma torre de controle. Os controladores nas torres de controle do aeroporto direcionam os aviões para dentro e para fora do aeroporto, usando radar, rádio e binóculos para manter a comunicação com as aeronaves durante o taxiamento e durante a decolagem e pouso. Os controladores da torre do aeroporto entregam ou recebem aviões dos controladores em Tracons. A maioria dos radares e outros sistemas de vigilância estão localizados nos aeroportos. Esses sistemas são mantidos por técnicos e engenheiros.

As paredes da sala da torre são transparentes, pois deve haver visibilidade perfeita. O ambiente de trabalho é, portanto, completamente diferente daquele do controle regional ou de aproximação. Os controladores de tráfego aéreo têm uma visão direta dos movimentos das aeronaves e outras atividades. Eles conhecem alguns dos pilotos e participam da vida do aeroporto. A atmosfera não é mais a de um ambiente fechado e oferece uma variedade maior de interesses.

Pessoal de manutenção das instalações das vias aéreas

O pessoal de manutenção das instalações aeronáuticas e das torres de radar é composto por técnicos de radar, técnicos de navegação e comunicação e técnicos ambientais.

Os técnicos de radar mantêm e operam os sistemas de radar, incluindo sistemas de radar de aeroporto e de longo alcance. O trabalho envolve manutenção, calibração e solução de problemas de equipamentos eletrônicos.

Os técnicos de navegação e comunicação mantêm e operam os equipamentos de radiocomunicações e outros equipamentos de navegação relacionados usados ​​no controle do tráfego aéreo. O trabalho envolve manutenção, calibração e solução de problemas de equipamentos eletrônicos.

Técnicos ambientais mantêm e operam os edifícios da autoridade aeronáutica (centros regionais, Tracons e instalações aeroportuárias, incluindo as torres de controle) e equipamentos. O trabalho requer o funcionamento de equipamentos de aquecimento, ventilação e ar condicionado e a manutenção de geradores de emergência, sistemas de iluminação de aeroportos, grandes bancos de baterias em equipamentos de fornecimento ininterrupto de energia (UPS) e equipamentos de energia elétrica relacionados.

Os riscos ocupacionais para todos os três trabalhos incluem: exposição ao ruído; trabalhar em ou perto de peças elétricas energizadas, incluindo exposição a alta tensão, exposição a raios-x de tubos klystron e magnitron, riscos de queda ao trabalhar em torres de radar elevadas ou usar postes de escalada e escadas para acessar torres e antenas de rádio e possivelmente exposição a PCBs ao manusear equipamentos mais antigos capacitores e trabalhando em transformadores de utilidade. Os trabalhadores também podem ser expostos a microondas e exposição à radiofrequência. De acordo com um estudo de um grupo de trabalhadores de radar na Austrália (Joyner e Bangay 1986), o pessoal geralmente não é exposto a níveis de radiação de micro-ondas superiores a 10 W/m2 a menos que estejam trabalhando em guias de onda abertos (cabos de micro-ondas) e componentes utilizando slots de guia de onda ou trabalhando dentro de gabinetes de transmissores quando ocorrer arco voltaico de alta tensão. Os técnicos ambientais também trabalham com produtos químicos relacionados à manutenção predial, incluindo caldeiras e outros produtos químicos relacionados ao tratamento de água, amianto, tintas, óleo diesel e ácido de bateria. Muitos dos cabos elétricos e utilitários nos aeroportos são subterrâneos. O trabalho de inspeção e reparo nesses sistemas geralmente envolve entrada em espaços confinados e exposição a riscos de espaços confinados - atmosferas nocivas ou asfixiantes, quedas, eletrocussão e engolfamento.

Os trabalhadores de manutenção das instalações da via aérea e outras equipes de terra na área operacional do aeroporto são frequentemente expostos à exaustão do jato. Vários estudos em aeroportos onde amostras de exaustão de motores a jato foram conduzidas demonstraram resultados semelhantes (Eisenhardt e Olmsted 1996; Miyamoto 1986; Decker 1994): a presença de aldeídos incluindo butiraldeído, acetaldeído, acroleína, metacroleína, isobutiraldeído, propionaldeído, croton-aldeído e formaldeído . O formaldeído esteve presente em concentrações significativamente mais altas que os outros aldeídos, seguido pelo acetaldeído. Os autores desses estudos concluíram que o formaldeído no escapamento foi provavelmente o principal fator causador da irritação ocular e respiratória relatada pelas pessoas expostas. Dependendo do estudo, os óxidos de nitrogênio não foram detectados ou estavam presentes em concentrações abaixo de 1 parte por milhão (ppm) no fluxo de exaustão. Eles concluíram que nem os óxidos de nitrogênio nem outros óxidos desempenham um papel importante na irritação. Verificou-se também que a exaustão do jato contém 70 espécies diferentes de hidrocarbonetos, com até 13 consistindo principalmente de olefinas (alcenos). Foi demonstrado que a exposição a metais pesados ​​da exaustão do jato não representa um risco à saúde nas áreas próximas aos aeroportos.

As torres de radar devem ser equipadas com grades padrão ao redor das escadas e plataformas para evitar quedas e com travas para impedir o acesso ao prato do radar enquanto ele estiver em operação. Os trabalhadores que acessam torres e antenas de rádio devem usar dispositivos aprovados para subir escadas e proteção pessoal contra quedas.

O pessoal trabalha em sistemas e equipamentos elétricos desenergizados e energizados. A proteção contra riscos elétricos deve envolver treinamento em práticas seguras de trabalho, procedimentos de bloqueio/sinalização e uso de equipamento de proteção individual (EPI).

A micro-ondas do radar é gerada por equipamentos de alta tensão usando um tubo klystron. O tubo klystron gera raios x e pode ser uma fonte de exposição quando o painel é aberto, permitindo que o pessoal se aproxime dele para trabalhar nele. O painel deve permanecer sempre no lugar, exceto durante a manutenção do tubo klystron, e o tempo de trabalho deve ser mínimo.

O pessoal deve usar a proteção auditiva adequada (por exemplo, protetores auriculares e/ou protetores auriculares) ao trabalhar próximo a fontes de ruído, como aviões a jato e geradores de emergência.

Outros controles envolvem treinamento em manuseio de materiais, segurança de veículos, equipamentos de resposta a emergências e procedimentos de evacuação e equipamentos de procedimentos de entrada em espaços confinados (incluindo monitores de ar de leitura direta, ventiladores e sistemas mecânicos de recuperação).

Controladores de tráfego aéreo e pessoal de serviços de voo

Os controladores de tráfego aéreo trabalham em centros de controle regionais, Tracons e torres de controle de aeroportos. Esse trabalho geralmente envolve trabalhar em um console rastreando aviões em escopos de radar e se comunicando com os pilotos por rádio. O pessoal dos serviços de voo fornece informações meteorológicas aos pilotos.

Os perigos para os controladores de tráfego aéreo incluem possíveis problemas visuais, ruído, estresse e problemas ergonômicos. Houve uma época em que havia preocupação com as emissões de raios-x das telas de radar. Isso, no entanto, não se tornou um problema nas tensões de operação usadas.

Padrões de aptidão para controladores de tráfego aéreo foram recomendados pela Organização Internacional de Aviação Civil (ICAO), e padrões detalhados são estabelecidos em regulamentos civis e militares nacionais, sendo aqueles relacionados à visão e audição particularmente precisos.

Problemas visuais

As superfícies amplas e transparentes das torres de controle de tráfego aéreo nos aeroportos às vezes resultam em ofuscamento pelo sol, e o reflexo da areia ou concreto ao redor pode aumentar a luminosidade. Essa tensão nos olhos pode produzir dores de cabeça, embora muitas vezes de natureza temporária. Isso pode ser evitado cercando a torre de controle com grama e evitando concreto, asfalto ou cascalho e dando uma tonalidade verde às paredes transparentes da sala. Se a cor não for muito forte, a acuidade visual e a percepção das cores permanecem adequadas enquanto o excesso de radiação que causa ofuscamento é absorvido.

Até cerca de 1960, havia muita discordância entre os autores sobre a frequência da fadiga ocular entre os controladores devido à visualização das telas do radar, mas parece ter sido alta. Desde então, a atenção dada aos erros de refração visual na seleção dos controladores de radar, sua correção entre os controladores de serviço e a melhoria constante das condições de trabalho na tela ajudaram a reduzi-la consideravelmente. Às vezes, porém, a fadiga ocular aparece entre os controladores com visão excelente. Isso pode ser atribuído a um nível de iluminação muito baixo na sala, iluminação irregular da tela, brilho dos próprios ecos e, em particular, tremulação da imagem. O progresso nas condições de visualização e a insistência em especificações técnicas mais altas para novos equipamentos estão levando a uma redução acentuada dessa fonte de fadiga ocular, ou mesmo à sua eliminação. O esforço na acomodação também foi considerado até recentemente como uma possível causa de fadiga ocular entre os operadores que trabalharam muito perto da tela por uma hora ininterrupta. Os problemas visuais são cada vez menos frequentes e tendem a desaparecer ou a ocorrer apenas muito ocasionalmente no sistema de radar automatizado, por exemplo, quando há uma falha num telescópio ou onde o ritmo das imagens está mal ajustado.

Um arranjo racional das instalações é principalmente aquele que facilita a adaptação dos leitores de escopo à intensidade da iluminação ambiente. Em uma estação de radar não automatizada, a adaptação à semi-obscuridade da sala do osciloscópio é alcançada passando-se de 15 a 20 minutos em outra sala mal iluminada. A iluminação geral da sala dos telescópios, a intensidade luminosa dos telescópios e o brilho dos focos devem ser estudados com cuidado. No sistema automatizado, os sinais e símbolos são lidos sob uma iluminação ambiente de 160 a 200 lux, e as desvantagens do ambiente escuro do sistema não automatizado são evitadas. Com relação ao ruído, apesar das modernas técnicas de isolamento acústico, o problema permanece agudo nas torres de controle instaladas próximas às pistas.

Leitores de telas de radar e telas de exibição eletrônica são sensíveis a mudanças na iluminação ambiente. No sistema não automatizado, os controladores devem usar óculos que absorvam 80% da luz entre 20 e 30 minutos antes de entrar no local de trabalho. No sistema automatizado, óculos especiais para adaptação não são mais essenciais, mas pessoas particularmente sensíveis ao contraste entre a iluminação dos símbolos na tela e a do ambiente de trabalho acham que óculos de poder de absorção médio aumentam o conforto de seus olhos . Há também uma redução na fadiga ocular. Os controladores de pista são aconselhados a usar óculos que absorvam 80% da luz quando expostos à luz solar forte.

Estresse

O risco ocupacional mais grave para os controladores de tráfego aéreo é o estresse. A principal função do controlador é tomar decisões sobre os movimentos das aeronaves no setor que ele é responsável: níveis de voo, rotas, mudanças de rumo quando há conflito com o rumo de outra aeronave ou quando o congestionamento em um setor leva a atrasos, tráfego aéreo e assim por diante. Nos sistemas não automatizados, o responsável pelo tratamento também deve preparar, classificar e organizar a informação em que se baseia a sua decisão. Os dados disponíveis são comparativamente brutos e devem primeiro ser digeridos. Em sistemas altamente automatizados, os instrumentos podem auxiliar o controlador na tomada de decisões, cabendo-lhe apenas analisar os dados produzidos pelo trabalho em equipe e apresentados de forma racional por esses instrumentos. Embora o trabalho possa ser bastante facilitado, a responsabilidade pela aprovação da decisão proposta ao controller continua sendo do controller, e suas atividades ainda geram estresse. As responsabilidades do trabalho, a pressão do trabalho em certas horas de tráfego denso ou complexo, o espaço aéreo cada vez mais lotado, a concentração sustentada, o trabalho em turnos rotativos e a consciência da catástrofe que pode resultar de um erro criam uma situação de tensão contínua, que pode levar a reações de estresse. A fadiga do controlador pode assumir as três formas clássicas de fadiga aguda, fadiga crônica ou sobretensão e esgotamento nervoso. (Veja também o artigo “Estudos de Caso de Controladores de Tráfego Aéreo nos Estados Unidos e na Itália”.)

O controle de tráfego aéreo exige um serviço ininterrupto 24 horas por dia, durante todo o ano. As condições de trabalho dos controladores incluem, assim, o trabalho por turnos, um ritmo irregular de trabalho e descanso e períodos de trabalho em que a maioria das outras pessoas goza de férias. Períodos de concentração e relaxamento durante o horário de trabalho e dias de descanso durante a semana de trabalho são indispensáveis ​​para evitar o cansaço operacional. Infelizmente, esse princípio não pode ser concretizado em regras gerais, pois a disposição do trabalho em turnos é influenciada por variáveis ​​que podem ser legais (número máximo de horas consecutivas de trabalho autorizadas) ou puramente profissionais (carga de trabalho em função da hora do dia ou da noite), e por muitos outros fatores baseados em considerações sociais ou familiares. No que diz respeito à duração mais adequada para períodos de concentração sustentada durante o trabalho, as experiências mostram que deve haver pausas curtas de pelo menos alguns minutos após períodos de trabalho ininterrupto de meia hora a uma hora e meia, mas que não é preciso se prender a padrões rígidos para atingir o objetivo almejado: a manutenção do nível de concentração e a prevenção do cansaço operacional. O essencial é poder interromper os períodos de trabalho no ecrã com períodos de descanso sem interromper a continuidade do trabalho por turnos. É necessário um estudo mais aprofundado para estabelecer a duração mais adequada dos períodos de concentração sustentada e de relaxamento durante o trabalho e o melhor ritmo para os períodos de descanso semanal, anual e feriados, com vista à elaboração de normas mais unificadas.

Outros perigos

Também existem problemas ergonômicos durante o trabalho nos consoles, semelhantes aos dos operadores de computador, e pode haver problemas de qualidade do ar interno. Os controladores de tráfego aéreo também experimentam incidentes de tom. Incidentes de tom são tons altos entrando nos fones de ouvido. Os tons são de curta duração (alguns segundos) e possuem níveis sonoros de até 115 dBA.

No trabalho de serviços de voo, existem riscos associados aos lasers, que são usados ​​em equipamentos de ceilorômetro usados ​​para medir a altura do teto da nuvem, além de questões ergonômicas e de qualidade do ar interno.

Pessoal de outros serviços de controle de voo

Outros funcionários de serviços de controle de voo incluem padrões de voo, segurança, renovação e construção de instalações aeroportuárias, suporte administrativo e pessoal médico.

O pessoal de padrões de voo são inspetores de aviação que conduzem manutenção de companhias aéreas e inspeções de voo. O pessoal dos padrões de voo verifica a aeronavegabilidade das companhias aéreas comerciais. Eles costumam inspecionar hangares de manutenção de aviões e outras instalações aeroportuárias e viajam nas cabines de pilotos de voos comerciais. Eles também investigam acidentes de avião, incidentes ou outros contratempos relacionados à aviação.

Os perigos do trabalho incluem a exposição ao ruído de aeronaves, combustível de aviação e exaustão de jato durante o trabalho em hangares e outras áreas do aeroporto, e exposição potencial a materiais perigosos e patógenos transmitidos pelo sangue durante a investigação de acidentes de aeronaves. O pessoal dos padrões de voo enfrenta muitos dos mesmos perigos que as equipes de solo do aeroporto e, portanto, muitas das mesmas precauções se aplicam.

O pessoal de segurança inclui oficiais do céu. Os fiscais do céu fornecem segurança interna em aviões e segurança externa nas rampas do aeroporto. Eles são essencialmente policiais e investigam atividades criminosas relacionadas a aeronaves e aeroportos.

O pessoal de renovação e construção de instalações aeroportuárias aprova todos os planos para modificações ou novas construções no aeroporto. O pessoal geralmente é formado por engenheiros e seu trabalho envolve principalmente trabalho de escritório.

Trabalhadores administrativos incluem pessoal em contabilidade, sistemas de gestão e logística. O pessoal médico do consultório do cirurgião de voo presta serviços médicos ocupacionais aos funcionários das autoridades aeronáuticas.

Os controladores de tráfego aéreo, o pessoal dos serviços de voo e o pessoal que trabalha em ambientes de escritório devem receber treinamento ergonômico sobre posturas sentadas adequadas e sobre equipamentos de resposta a emergências e procedimentos de evacuação.

Operações Aeroportuárias

As equipes de terra do aeroporto realizam a manutenção e carregam as aeronaves. Os manipuladores de bagagem lidam com a bagagem dos passageiros e o frete aéreo, enquanto os agentes de atendimento ao passageiro registram os passageiros e despacham as bagagens dos passageiros.

Todas as operações de carregamento (passageiros, bagagens, cargas, combustíveis, abastecimentos, etc.) são controladas e integradas por um supervisor que elabora o plano de carregamento. Este plano é dado ao piloto antes da decolagem. Terminadas todas as operações e efectuadas as verificações ou inspecções consideradas necessárias pelo piloto, o controlador aeroportuário dá autorização para a descolagem.

Equipes de terra

Manutenção e manutenção de aeronaves

Cada aeronave é atendida toda vez que aterrissa. Equipes de terra realizando manutenção de parada de rotina; realizar inspeções visuais, incluindo a verificação dos óleos; realizar verificações de equipamentos, pequenos reparos e limpeza interna e externa; e reabastecer e reabastecer a aeronave. Assim que a aeronave pousa e chega às baias de descarga, uma equipe de mecânicos inicia uma série de verificações e operações de manutenção que variam de acordo com o tipo de aeronave. Esses mecânicos reabastecem a aeronave, verificam uma série de sistemas de segurança que devem ser inspecionados após cada pouso, investigam o diário de bordo para quaisquer relatórios ou defeitos que a tripulação de voo possa ter percebido durante o voo e, quando necessário, fazem reparos. (Veja também o artigo “Operações de Manutenção de Aeronaves” neste capítulo.) Em climas frios, os mecânicos podem ter que realizar tarefas adicionais, como degelo de asas, trem de pouso, flaps e assim por diante. Em climas quentes é dada atenção especial ao estado dos pneus da aeronave. Concluído esse trabalho, os mecânicos podem declarar a aeronave apta a voar.

Inspeções de manutenção mais completas e revisões gerais de aeronaves são realizadas em intervalos específicos de horas de voo para cada aeronave.

O abastecimento de aeronaves é uma das operações de manutenção potencialmente mais perigosas. A quantidade de combustível a ser carregada é determinada com base em fatores como duração do voo, peso de decolagem, trajetória do voo, clima e possíveis desvios.

Uma equipe de limpeza realiza a limpeza e manutenção das cabines das aeronaves, substituindo materiais sujos ou danificados (almofadas, cobertores etc.), esvazia os banheiros e reabastece as caixas d'água. Esta equipa pode ainda desinfetar ou desinfestar a aeronave sob supervisão das autoridades de saúde pública.

Outra equipe abastece a aeronave com alimentos e bebidas, equipamentos de emergência e suprimentos necessários para o conforto dos passageiros. As refeições são preparadas com elevados padrões de higiene para eliminar o risco de intoxicação alimentar, principalmente entre os tripulantes. Certas refeições são congeladas a –40ºC, armazenadas a –29ºC e reaquecidas durante o voo.

O trabalho de serviço no solo inclui o uso de equipamentos motorizados e não motorizados.

Carregamento de bagagem e carga aérea

Os manipuladores de bagagem e carga movimentam bagagem de passageiros e carga aérea. O frete pode variar de frutas e vegetais frescos e animais vivos a radioisótopos e máquinas. Como o manuseio de bagagens e cargas exige esforço físico e uso de equipamentos mecanizados, os trabalhadores podem estar mais sujeitos a lesões e problemas ergonômicos.

As equipes de terra e os carregadores de bagagem e carga estão expostos a muitos dos mesmos perigos. Esses perigos incluem trabalhar ao ar livre em todos os tipos de clima, exposição a potenciais contaminantes do ar de combustível e exaustão de motores a jato e exposição a jatos e jatos de água. Prop wash e jet blast podem fechar portas, derrubar pessoas ou equipamentos soltos, fazer com que as hélices do turboélice girem e soprem detritos nos motores ou nas pessoas. As equipes de terra também estão expostas a riscos de ruído. Um estudo na China mostrou que as equipes de solo foram expostas a ruídos nas escotilhas de motores de aeronaves que excedem 115 dBA (Wu et al. 1989). O tráfego de veículos nas rampas e pátios do aeroporto é muito intenso e o risco de acidentes e colisões é alto. As operações de abastecimento são muito perigosas e os trabalhadores podem estar expostos a derramamentos de combustível, vazamentos, incêndios e explosões. Trabalhadores em dispositivos de elevação, cestos aéreos, plataformas ou plataformas de acesso correm o risco de cair. Os riscos do trabalho também incluem trabalho em turnos rotativos executados sob pressão de tempo.

Regulamentos rígidos devem ser implementados e aplicados para o movimento de veículos e treinamento de motoristas. O treinamento do motorista deve enfatizar o cumprimento dos limites de velocidade, a obediência às áreas proibidas e a garantia de espaço adequado para manobras dos aviões. Deve haver uma boa manutenção das superfícies das rampas e um controle eficiente do tráfego terrestre. Todos os veículos autorizados a operar no aeródromo devem ser sinalizados de forma visível para que possam ser facilmente identificados pelos controladores de tráfego aéreo. Todos os equipamentos usados ​​pelas equipes de terra devem ser inspecionados e mantidos regularmente. Trabalhadores em dispositivos de elevação, cestos aéreos, plataformas ou suportes de acesso devem ser protegidos contra quedas por meio do uso de guarda-corpos ou equipamentos de proteção individual contra quedas. Equipamentos de proteção auditiva (tampões e protetores auriculares) devem ser usados ​​para proteção contra riscos de ruído. Outros EPI incluem roupas de trabalho adequadas, dependendo do clima, proteção antiderrapante com biqueira reforçada e proteção adequada para os olhos, rosto, luvas e corpo ao aplicar fluidos de degelo. Medidas rigorosas de prevenção e proteção contra incêndio, incluindo ligação e aterramento e prevenção de faíscas elétricas, fumo, chamas abertas e a presença de outros veículos a menos de 15 m da aeronave, devem ser implementadas para operações de reabastecimento. Os equipamentos de combate a incêndio devem ser mantidos e localizados na área. O treinamento sobre os procedimentos a seguir em caso de derramamento de combustível ou incêndio deve ser realizado regularmente.

Os manipuladores de bagagem e carga devem armazenar e empilhar a carga com segurança e devem receber treinamento sobre técnicas adequadas de elevação e posturas das costas. Deve-se ter muito cuidado ao entrar e sair das áreas de carga de aeronaves de carrinhos e tratores. Roupas de proteção apropriadas devem ser usadas, dependendo do tipo de carga ou bagagem (como luvas ao manusear cargas de animais vivos). Transportadores de bagagem e carga, carrosséis e dispensadores devem ter fechamentos de emergência e proteções embutidas.

Agentes de serviço de passageiros

Agentes de atendimento a passageiros emitem passagens, registram e despacham passageiros e bagagens de passageiros. Esses agentes também podem orientar os passageiros no embarque. Agentes de serviço de passageiros que vendem passagens aéreas e fazem check-in de passageiros podem passar o dia todo em pé usando uma unidade de exibição de vídeo (VDU). Precauções contra esses riscos ergonômicos incluem tapetes e assentos resilientes para alívio de ficar em pé, intervalos de trabalho e medidas ergonômicas e antirreflexo para os VDUs. Além disso, lidar com passageiros pode ser uma fonte de estresse, principalmente quando há atrasos nos voos ou problemas para fazer conexões de voos e assim por diante. Avarias nos sistemas informatizados de reservas aéreas também podem ser uma importante fonte de estresse.

As instalações de check-in e pesagem de bagagem devem minimizar a necessidade de funcionários e passageiros levantarem e manusearem as malas, e os transportadores de bagagem, carrosséis e dispensadores devem ter fechamentos de emergência e proteções embutidas. Os agentes também devem receber treinamento sobre técnicas adequadas de levantamento e posturas das costas.

Os sistemas de inspeção de bagagem usam equipamentos fluoroscópicos para examinar a bagagem e outros itens de mão. A blindagem protege os trabalhadores e o público das emissões de raios-x e, se a blindagem não estiver posicionada corretamente, os intertravamentos impedem o funcionamento do sistema. De acordo com um estudo anterior do Instituto Nacional de Segurança e Saúde Ocupacional dos EUA (NIOSH) e da Associação de Transporte Aéreo em cinco aeroportos dos EUA, as exposições máximas documentadas de raios-x de corpo inteiro foram consideravelmente mais baixas do que os níveis máximos estabelecidos pela Food and Drug Administration dos EUA. Administration (FDA) e a Occupational Safety and Health Administration (OSHA) (NIOSH 1976). Os trabalhadores devem usar dispositivos de monitoramento de corpo inteiro para medir as exposições à radiação. O NIOSH recomendou programas de manutenção periódica para verificar a eficácia da blindagem.

Os agentes de serviço de passageiros e outros funcionários do aeroporto devem estar totalmente familiarizados com o plano e os procedimentos de evacuação de emergência do aeroporto.

 

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Segunda-feira, 21 Março 2011 14: 59

Escolas primárias e secundárias

As escolas primárias e secundárias empregam muitos tipos diferentes de pessoal, incluindo professores, auxiliares de professores, administradores, pessoal de escritório, pessoal de manutenção, pessoal do refeitório, enfermeiras e muitos outros necessários para manter uma escola funcionando. Em geral, os funcionários da escola enfrentam todos os perigos potenciais encontrados em ambientes internos e de escritório normais, incluindo poluição do ar interno, iluminação deficiente, aquecimento ou resfriamento inadequado, uso de máquinas de escritório, escorregões e quedas, problemas de ergonomia devido a móveis de escritório mal projetados e riscos de incêndio . As precauções são as padrão desenvolvidas para esse tipo de ambiente interno, embora os códigos de construção e incêndio geralmente tenham requisitos específicos para escolas devido ao grande número de crianças presentes. Outras preocupações gerais encontradas nas escolas incluem amianto (especialmente entre funcionários de limpeza e manutenção), lascas de tinta com chumbo, pesticidas e herbicidas, radônio e campos eletromagnéticos (especialmente para escolas construídas perto de linhas de transmissão de alta tensão). Queixas oculares e respiratórias relacionadas à pintura de salas e alcatrão de telhados de escolas enquanto o prédio está ocupado também são um problema comum. A pintura e o alcatrão devem ser feitos quando o edifício não estiver ocupado.

Os deveres acadêmicos básicos exigidos de todos os professores incluem: preparação de aulas, que pode incluir o desenvolvimento de estratégias de aprendizado, cópia de notas de aula e criação de recursos visuais, como ilustrações, gráficos e similares; a palestra, que exige a apresentação de informações de forma organizada que desperte a atenção e a concentração dos alunos, podendo envolver o uso de lousa, projetor de cinema, retroprojetor e computador; escrever, dar e corrigir exames; e aconselhamento individual dos alunos. A maior parte desta instrução ocorre em salas de aula. Além disso, professores com especialidades em ciências, artes, educação profissional, educação física e outras áreas conduzirão grande parte de seu ensino em instalações como laboratórios, estúdios de arte, teatros, ginásios e similares. Os professores também podem levar os alunos em viagens de classe fora da escola para locais como museus e zoológicos.

Os professores também têm funções especiais, que podem incluir a supervisão dos alunos nos corredores e no refeitório; participar de reuniões com administradores, pais e outros; organização e supervisão de atividades de lazer e outras atividades extracurriculares; e outras funções administrativas. Além disso, os professores participam de conferências e outros eventos educacionais para se manterem atualizados em sua área e progredirem em suas carreiras.

Existem perigos específicos enfrentados por todos os professores. Doenças infecciosas como tuberculose, sarampo e catapora podem se espalhar facilmente pela escola. Vacinações (tanto de alunos quanto de professores), testes de tuberculose e outras medidas padrão de saúde pública são essenciais (ver tabela 1). Salas de aula superlotadas, barulho em sala de aula, horários sobrecarregados, instalações inadequadas, questões de progressão na carreira, segurança no trabalho e falta geral de controle sobre as condições de trabalho contribuem para os principais problemas de estresse, absenteísmo e esgotamento dos professores. As soluções incluem mudanças institucionais para melhorar as condições de trabalho e programas de redução do estresse sempre que possível. Um problema crescente, especialmente em ambientes urbanos, é a violência contra professores por parte de alunos e, às vezes, de invasores. Nos Estados Unidos, muitos alunos do ensino médio, especialmente em escolas urbanas, portam armas, inclusive revólveres. Nas escolas onde a violência é um problema, programas organizados de prevenção da violência são essenciais. Os auxiliares de professores enfrentam muitos dos mesmos perigos.

tabela 1Doenças infecciosas que afetam trabalhadores de creches e professores.

 Doença

 Onde encontrado

 Modo de transmissão

 Comentários

 Amebíase

 Especialmente trópicos e subtrópicos

 Água e alimentos contaminados com fezes infectadas

 Use boa comida e saneamento de água.

 Catapora

 Cobertura Mundial

 Geralmente contato direto pessoa a pessoa, mas também possível por gotículas respiratórias transportadas pelo ar

 A catapora é mais grave em adultos do que em crianças; risco de defeitos congênitos; doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Citomegalovírus (CMV)

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias transportadas pelo ar; contato com urina, saliva ou sangue

 Altamente contagioso; risco de defeitos congênitos.

 Eritema infeccioso (Parvovírus-B-19)

 Cobertura Mundial

 Contato direto pessoa a pessoa ou gotículas respiratórias no ar

 Levemente contagiosa; risco para o feto durante a gravidez.

 Gastroenterite bacteriana (Salmonella, Shigella, Campylobacter)

 Cobertura Mundial

 Transmissão de pessoa para pessoa, alimentos ou água por via fecal-oral

 Use boa alimentação e saneamento de água; exigem procedimentos rigorosos de lavagem das mãos; doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Gastroenterite viral (Rotavírus)

 Cobertura Mundial

 Transmissão pessoa a pessoa, alimentos ou água por via fecal-oral; também por inalação de poeira contendo vírus

 Use boa comida e saneamento de água.

 Sarampo alemão (rubéola)

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias transportadas pelo ar; contato direto com pessoas infectadas

 Risco de malformações congênitas; todas as crianças e funcionários devem ser vacinados; doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Giardíase (parasita intestinal)

 Em todo o mundo, mas especialmente nos trópicos e subtrópicos

 Alimentos e água contaminados; também possível por transmissão de pessoa para pessoa

 Use boa alimentação e saneamento de água; doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Vírus da hepatite A

 Em todo o mundo, mas especialmente

 Áreas do Mediterrâneo e países em desenvolvimento

 Transmissão fecal-oral, especialmente alimentos e água contaminados; também possível por contato direto de pessoa a pessoa

 Risco de abortos espontâneos e natimortos; usar boa comida e saneamento de água; doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Vírus da hepatite B

 Em todo o mundo, especialmente na Ásia e na África

 Contato sexual, contato de pele lesada ou membranas mucosas com sangue ou outros fluidos corporais

 Maior incidência em crianças institucionalizadas (por exemplo, deficientes de desenvolvimento); vacinação recomendada em situações de alto risco; use precauções universais para todas as exposições a sangue e outros fluidos corporais; doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Herpes simples tipo I e II

 Cobertura Mundial

 Contato com membranas mucosas

 extremamente contagiosa; comum em adultos e na faixa etária de 10 a 20 anos.

 Infecção pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV)

 Cobertura Mundial

 Contato sexual, contato de pele lesada ou membranas mucosas com sangue ou outros fluidos corporais

 Leva à Síndrome de Imunodeficiência Adquirida (AIDS); use precauções universais para todas as exposições a sangue e fluidos corporais (por exemplo, hemorragias nasais); notificação anônima de doenças exigida na maioria dos países.

 mononucleose infecciosa vírus Epstein-Barr)

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias transportadas pelo ar; contato direto com saliva

 Especialmente comum na faixa etária de 10 a 20 anos.

 Gripe

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias no ar

 Altamente contagioso; indivíduos de alto risco devem receber vacinas.

 Sarampo

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias no ar

 Altamente contagioso, mas para adultos é um risco principalmente para indivíduos não imunizados que trabalham com crianças não vacinadas; doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Meningococo meningite bacteriana)

 Principalmente África tropical e Brasil

 Gotículas respiratórias transportadas pelo ar, especialmente contato próximo

 Doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 Caxumba

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias no ar e contato com saliva

 Altamente contagioso; excluir crianças infectadas; pode causar infertilidade em adultos; surtos notificáveis ​​em alguns países.

 Infecções por Mycoplasma

 Cobertura Mundial

 Transmissão aérea após contato próximo

 Uma das principais causas de pneumonia atípica primária; afeta principalmente crianças de 5 a 15 anos.

 Pertussis (tosse convulsa)

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias no ar

 Não tão grave em adultos; todas as crianças menores de 7 anos devem ser imunizadas.

 Sarna

 Cobertura Mundial

 Contato direto pele a pele

 Doença infecciosa da pele causada por ácaros

 infecções por estreptococos

 Cobertura Mundial

 Contato direto pessoa a pessoa

 Strep garganta, escarlatina e pneumonia adquirida na comunidade são exemplos de infecções.

 Tuberculose (respiratória)

 Cobertura Mundial

 Gotículas respiratórias no ar

 Altamente infeccioso; triagem de tuberculose deve ser realizada para todos os trabalhadores de creches; uma doença de notificação obrigatória na maioria dos países.

 

Professores em classes especializadas podem ter riscos ocupacionais adicionais, incluindo exposição a produtos químicos, perigos de maquinário, acidentes, perigos elétricos, níveis excessivos de ruído, radiação e incêndio, dependendo da sala de aula em particular. A Figura 1 mostra uma oficina de artes industriais em uma escola de ensino médio, e a Figura 2 mostra um laboratório de ciências de uma escola com exaustores e um chuveiro de emergência. A Tabela 2 resume os cuidados especiais, principalmente a substituição de materiais mais seguros, para uso nas escolas. Informações sobre as precauções padrão podem ser encontradas nos capítulos pertinentes ao processo (por exemplo, Entretenimento e artes e Manuseio seguro de produtos químicos).

Figura 1. Oficina de artes industriais em uma escola de ensino médio.

EDS025F1

Michael McCann

Figura 2. Laboratório de ciências do ensino médio com capela de exaustão e chuveiro de emergência.

EDS025F2

Michael McCann

Tabela 2. Perigos e precauções para classes específicas.

 Aula

 Atividade/assunto

 Riscos

 Precauções

 Classes elementares

  Ciência

 manejo de animais

 

 

 Plants

 

 produtos quimicos

 

 

 Equipamentos necessários

 

 Mordeduras e arranhões, zoonoses, parasitas

 

 Alergias, plantas venenosas

 

 Problemas de pele e olhos, reações tóxicas, alergias

 

Riscos elétricos, riscos de segurança

Permitir apenas animais vivos e saudáveis. Manuseie os animais com luvas pesadas. Evite animais que podem transportar insetos transmissores de doenças e parasitas.

Evite plantas que são conhecidas por serem venenosas ou causar reação alérgica.

Evite usar produtos químicos tóxicos com crianças. Use equipamento de proteção pessoal adequado ao fazer demonstrações de professores com produtos químicos tóxicos.

Siga os procedimentos padrão de segurança elétrica. Certifique-se de que todos os equipamentos estejam devidamente protegidos. Armazene todos os equipamentos, ferramentas, etc., adequadamente.

 Arte

 Pintando e desenhando

 

 Fotografia

 

 Artes têxteis e de fibras

 

 Impressão

 

 

 

 Carpintaria

 

 

 

 Cerâmica

 

Pigmentos, solventes

 

Fotoquímicos

 

 

Corantes

 

Ácidos, solventes

 

Ferramentas de corte

 

Ferramentas

 

Colas

 

Sílica, metais tóxicos, calor,

fumaça de forno

Use apenas materiais de arte não tóxicos. Evite solventes, ácidos, álcalis, latas de spray, corantes químicos, etc.

Use apenas tintas infantis. Não use pastéis, pigmentos secos.

Não faça processamento de fotos. Envie o filme para revelar ou use câmeras Polaroid ou papel de planta e luz solar.

Evite corantes sintéticos; use corantes naturais, como cascas de cebola, chá, espinafre, etc.

Use tintas de impressão em bloco à base de água.

Use cortes de linóleo em vez de xilogravuras.

Use apenas madeiras macias e ferramentas manuais.

Use colas à base de água.

Use apenas argila molhada e mop molhado.

Pinte a cerâmica em vez de usar esmaltes de cerâmica. Não acenda o forno dentro da sala de aula.

 

classes secundárias

Química

 Geral

 

 

 

 

 

 Química orgânica

 

 

 

 

 

 

 Química Inorgânica

 

 Química Analítica

 

 Armazenamento

 

 

 

 

 

 

 

solventes

 

 

 

Peróxidos e explosivos

 

 

Ácidos e bases

 

Sulfureto de hidrogênio

 

Incompatibilidades

 

 

inflamabilidade

Todos os laboratórios escolares devem ter o seguinte: coifa do laboratório se forem usados ​​produtos químicos tóxicos e voláteis; lava-olhos; chuveiros de emergência (se houver ácidos concentrados, bases ou outros produtos químicos corrosivos); kit de primeiros socorros; extintores adequados; óculos de proteção, luvas e jalecos; recipientes e procedimentos adequados de descarte; kit de controle de derramamento. Evite substâncias cancerígenas, mutagênicas e produtos químicos altamente tóxicos, como mercúrio, chumbo, cádmio, cloro gasoso, etc.

 

Use apenas em capota de laboratório.

Use solventes menos tóxicos.

Faça experimentos em semimicro ou microescala.

 

Não use explosivos ou produtos químicos como éter, que podem formar peróxidos explosivos.

 

Evite ácidos e bases concentrados quando possível.

 

Não use sulfeto de hidrogênio. Usar substitutos.

 

Evite o armazenamento em ordem alfabética, que pode colocar produtos químicos incompatíveis próximos. Armazene produtos químicos por grupos compatíveis.

 

Armazene líquidos inflamáveis ​​e combustíveis em armários aprovados para armazenamento de inflamáveis.

 Biologia

 Dissecação

 

 

 Insetos anestesiados

 

 Desenho de sangue

 

 Microscopia

 

 Cultura de bactérias

Formaldeído

 

 

Éter, cianeto

 

HIV, Hepatite B

 

Manchas

 

Patógenos

Não disseque espécimes preservados em formaldeído. Use animais menores, liofilizados, filmes de treinamento e fitas de vídeo, etc.

 

Use álcool etílico para anestesiar insetos. Refrigere os insetos para contagem.

 

Evite se possível. Use lancetas estéreis para tipagem sanguínea sob supervisão rigorosa.

 

Evite o contato da pele com iodo e violeta genciana.

 

Use técnica estéril com todas as bactérias, assumindo que pode haver contaminação por bactérias patogênicas.

 Ciências físicas

 Radioisótopos

 

 

 Eletricidade e magnetismo

 

 lasers

Radiação ionizante

 

 

Perigos elétricos

 

 

Lesões oculares e cutâneas,

perigos elétricos

Use radioisótopos apenas em quantidades “isentas” que não requeiram licença. Somente professores treinados devem usá-los. Desenvolver um programa de segurança radiológica.

 

Siga os procedimentos padrão de segurança elétrica.

 

 

Use apenas lasers de baixa potência (Classe I). Nunca olhe diretamente para um feixe de laser ou passe o feixe pelo rosto ou corpo. Os lasers devem ter uma fechadura com chave.

 Ciências da Terra

 Geologia

 

 Poluição da água

 

 

 Atmosfera

 

 

 Vulcões

 

 observação solar

fichas voadoras

 

Infecção, produtos químicos tóxicos

 

 

manômetros de mercúrio

 

 

Dicromato de amônio

 

Radiação infra-vermelha

Esmague as pedras no saco de lona para evitar que as lascas voem. Use óculos de proteção.

 

Não colete amostras de esgoto devido ao risco de infecção. Evite produtos químicos perigosos em testes de campo de poluição da água.

 

Use manômetros de óleo ou água. Se manômetros de mercúrio forem usados ​​para demonstração, tenha um kit de controle de derramamento de mercúrio.

 

Não use dicromato de amônio e magnésio para simular vulcões.

 

Nunca veja o sol diretamente com os olhos ou através de lentes.

 Arte e Artes Industriais

 Todos os Produtos

 

 

 Pintando e desenhando

 

 

 Fotografia

 

 

 Artes têxteis e de fibras

Geral

 

 

Pigmentos, solventes

 

 

Fotoquímicos, ácidos,

dióxido de enxofre

 

Corantes, auxiliares de tingimento,

fumaça de cera

Evite produtos químicos e processos mais perigosos. Tenha ventilação adequada. Veja também as precauções em Química

 

Evite pigmentos de chumbo e cádmio. Evite tintas a óleo, a menos que a limpeza seja feita com óleo vegetal. Use fixadores em spray no exterior.

 

Evite processamento de cores e tonalização. Tenha ventilação de diluição para câmara escura. Possui lava-olhos. Use água em vez de ácido acético para parar o banho.

 

Use corantes líquidos aquosos ou misture corantes no porta-luvas. Evite mordentes dicromatos.

Não use solventes para remover cera em batik. Tenha ventilação se passar a cera.

 

 Fabricação de papel

 

 

 

 Impressão

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Carpintaria

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Cerâmica

 

 

 

 escultura

 

 

 

 

 Jóias

 

alcalinos, batedores

 

 

 

solventes

 

 

 

Ácidos, clorato de potássio

 

 

 

Dicromatos

 

 

Madeiras e pó de madeira

 

 

 

Máquinas e ferramentas

 

Ruído

 

Colas

 

 

tintas e acabamentos

 

 

Chumbo, sílica, metais tóxicos, fumaça de forno

 

 

Sílica, resinas plásticas, pó

 

 

 

 

Fumos de solda, ácidos

Não ferva lixívia. Use materiais vegetais podres ou adubados ou recicle papel e papelão. Use um liquidificador grande em vez de batedores industriais mais perigosos para preparar a polpa de papel.

Use tintas de serigrafia à base de água em vez de tintas à base de solvente. Limpe as bases da prensa de entalhe e as placas de tinta com óleo vegetal e detergente líquido em vez de solventes.

Use estênceis de papel cortado em vez de estênceis de laca para serigrafia.

 

Use cloreto férrico para gravar placas de cobre em vez de mordente holandês ou ácido nítrico em placas de zinco. Se estiver usando ácido nítrico, tenha chuveiro de emergência e lava-olhos e ventilação de exaustão local.

 

Use diazo em vez de fotoemulsões de dicromato. Use soluções de fonte de ácido cítrico em litografia para substituir dicromatos.

 

Possui sistema de coleta de poeira para máquinas de trabalhar madeira. Evite madeiras duras irritantes e alergênicas, madeiras preservadas (por exemplo, arseniato de cobre cromado tratado). Limpe o pó de madeira para remover riscos de incêndio.

 

Tenha protetores de máquina. Possui fechaduras com chave e botão de pânico.

 

Reduza os níveis de ruído ou use protetores auriculares.

 

Use colas à base de água quando possível. Evite colas de formaldeído/resorcinol, colas à base de solvente.

 

Use tintas e acabamentos à base de água. Use goma-laca à base de álcool etílico em vez de álcool metílico.

 

Compre argila molhada. Não use esmaltes de chumbo. Compre esmaltes preparados em vez de misturar esmaltes secos. Pulverize os esmaltes apenas na cabine de pintura. Aqueça o forno do lado de fora ou tenha ventilação de exaustão local. Use óculos infravermelhos ao olhar para o forno quente.

 

Use apenas ferramentas manuais para escultura em pedra para reduzir os níveis de poeira. Não use arenito, granito ou pedra-sabão, que podem conter sílica ou amianto. Não use resinas de poliéster, epóxi ou poliuretano altamente tóxicas. Tenha ventilação se aquecer plásticos para remover produtos de decomposição. Esfregão molhado ou aspirador de pó.

Evite soldas de prata cádmio e fluxos de flúor. Use hidrogenossulfato de sódio em vez de ácido sulfúrico para decapagem. Ter ventilação de exaustão local.

 

 Esmaltagem

 

 

 Fundição por cera perdida

 

 

 

 Vitral

 

 

 Soldagem

 

 

 

 arte comercial

Chumbo, queimaduras, infravermelho

radiação

 

Fumos de metal, sílica,

radiação infravermelha, calor

 

 

Chumbo, fluxos ácidos

 

 

Fumos de metal, ozônio, nitrogênio

dióxido, eletricidade e fogo

perigos

 

Solventes, fotoquímicos,

terminais de exibição de vídeo

Use apenas esmaltes sem chumbo. Ventile o forno de esmaltação. Tenha luvas e roupas de proteção térmica e óculos de infravermelho.

 

Use areia/gesso 50/50 malha 30 em vez de revestimentos de cristobalita. Ter ventilação de exaustão local para forno de queima de cera e operação de fundição. Use roupas e luvas de proteção contra o calor.

 

Use a técnica de folha de cobre em vez de chumbo veio. Use soldas sem chumbo e antimônio. Evite tintas de vidro com chumbo. Use fluxos de solda sem ácido e sem resina.

 

Não solde metais revestidos com zinco, tintas com chumbo ou ligas com metais perigosos (níquel, cromo, etc.). Solde apenas metais de composição conhecida.

 

 

Use fita dupla face em vez de cimento de borracha. Use cimentos de borracha à base de heptano, não de hexano. Tenha cabines de pulverização para escovação a ar. Use marcadores permanentes à base de água ou à base de álcool em vez de tipos de xileno.

Consulte a seção Fotografia para fotoprocessos.

Tenha cadeiras ergonômicas adequadas, iluminação, etc., para computadores.

 Artes performáticas

 Teatro

 

 

 

 

 Dança

 

 

 

 Música

Solventes, tintas, soldagem

fumos, isocianatos, segurança,

fogo

 

 

Lesões agudas

Lesões por esforço repetitivo

 

 

Lesões músculo-esqueléticas

(por exemplo, síndrome do túnel do carpo)

 

Ruído

 

 

 

tensão vocal

Use tintas e corantes à base de água. Não use espumas de poliuretano em spray.

Separe a soldagem de outras áreas. Tenha procedimentos de amarração seguros. Evite pirotecnia, armas de fogo, névoa e fumaça e outros efeitos especiais perigosos.

À prova de fogo todos os cenários de palco. Marque todos os alçapões, poços e elevações.

 

Tenha uma pista de dança adequada. Evite horários cheios após período de inatividade. Assegure o aquecimento adequado antes e o relaxamento após a atividade de dança. Permitir tempo de recuperação suficiente após lesões.

 

Use instrumentos de tamanho adequado. Tenha suportes de instrumentos adequados. Permitir tempo de recuperação suficiente após lesões.

 

Mantenha os níveis de som em níveis aceitáveis. Use protetores auriculares de músico, se necessário.

Posicione os alto-falantes para minimizar os níveis de ruído. Use materiais de absorção de som nas paredes.

Assegure o aquecimento adequado. Forneça treinamento e condicionamento vocal adequado.

 Mecânica Automotiva

 Tambores de freio

 

 Desengorduramento

 

 motores de carros

 

 Soldagem

 

 Pintura

Amianto

 

solventes

 

Monóxido de carbono

 

 

 

Solventes, pigmentos

Não limpe os tambores de freio, a menos que seja usado equipamento aprovado.

 

Use detergentes à base de água. Usar limpador de peças

 

Possui escapamento.

 

Veja acima.

 

Tinta spray somente em cabine de pintura, ou ao ar livre com proteção respiratória.

 

 Economia doméstica

 Comida e nutrição

Perigos elétricos

 

Facas e outros utensílios cortantes

 

Fogo e queimaduras

 

 

Limpando produtos

Siga as regras de segurança elétrica padrão.

 

Sempre corte longe do corpo. Mantenha as facas afiadas.

 

 

Ter exaustores com filtros de gordura que expelem para o exterior. Use luvas de proteção com objetos quentes.

 

Use óculos, luvas e avental com produtos de limpeza ácidos ou básicos.

 

Professores em programas de educação especial às vezes podem estar em maior risco. Exemplos de perigos incluem violência de alunos com distúrbios emocionais e transmissão de infecções como hepatite A, B e C de alunos institucionalizados com deficiência de desenvolvimento (Clemens et al. 1992).

 


Programas pré-escolares 

O cuidado infantil, que envolve o cuidado físico e muitas vezes a educação de crianças pequenas, assume muitas formas em diferentes partes do mundo. Em muitos países onde famílias estendidas são comuns, avós e outras parentes do sexo feminino cuidam de crianças pequenas quando a mãe tem que trabalhar. Em países onde predomina a família nuclear e/ou pais solteiros e a mãe trabalha, o cuidado de crianças saudáveis ​​em idade escolar ocorre frequentemente em creches ou creches privadas ou públicas fora de casa. Em muitos países - por exemplo, na Suécia - essas creches são administradas pelos municípios. Nos Estados Unidos, a maioria das creches é privada, embora geralmente sejam regulamentadas pelos departamentos de saúde locais. Uma exceção é o Programa Head Start para crianças em idade pré-escolar, financiado pelo governo. 

A equipe de creches geralmente depende do número de crianças envolvidas e da natureza da instalação. Para um pequeno número de crianças (geralmente menos de 12), a creche pode ser uma casa onde as crianças incluem as crianças em idade pré-escolar do cuidador. A equipe pode incluir um ou mais assistentes adultos qualificados para atender aos requisitos de proporção de funcionários para crianças. Creches maiores e mais formais incluem creches e creches. Os membros da equipe geralmente precisam ter mais educação e podem incluir um diretor qualificado, professores treinados, pessoal de enfermagem sob a supervisão de um médico, pessoal da cozinha (especialistas em nutrição, gerentes de serviço de alimentação e cozinheiros) e outro pessoal, como transporte pessoal e equipe de manutenção. As instalações da creche devem ter instalações como área de recreação ao ar livre, bengaleiro, área de recepção, sala de aula e área de recreação interna, cozinha, instalações sanitárias, salas administrativas, lavanderia e assim por diante.

Os deveres da equipe incluem supervisão de crianças em todas as suas atividades, troca de fraldas de bebês, nutrição emocional das crianças, ensino, preparação e serviço de alimentos, reconhecimento de sinais de doença e/ou riscos à segurança e muitas outras funções. 

Os trabalhadores de creches enfrentam muitos dos mesmos perigos encontrados em ambientes internos normais, incluindo poluição do ar interno, iluminação deficiente, controle de temperatura inadequado, escorregões e quedas e riscos de incêndio. (Veja o artigo “Escolas Elementares e Secundárias”.) No entanto, o estresse (muitas vezes resultando em exaustão) e as infecções são os maiores riscos para os trabalhadores de creches. O levantamento e transporte de crianças e a exposição a materiais de arte possivelmente perigosos são outros perigos.

Estresse

Causas de estresse em trabalhadores de creches incluem: alta responsabilidade pelo bem-estar das crianças sem remuneração e reconhecimento adequados; uma percepção de não qualificação, embora muitas funcionárias de creches tenham educação acima da média; problemas de imagem devido a incidentes altamente divulgados de funcionários de creches maltratando e abusando de crianças, que resultaram em impressões digitais de funcionários inocentes de creches e tratados como criminosos em potencial; e más condições de trabalho. Estes últimos incluem baixa proporção de funcionários para crianças, ruído contínuo, falta de tempo adequado e instalações para refeições e pausas separadas das crianças e mecanismos inadequados para interação pais-trabalhadores, o que pode resultar em pressão e críticas desnecessárias e possivelmente injustas dos pais . 

Medidas preventivas para reduzir o estresse em trabalhadores de creches incluem: salários mais altos e melhores benefícios; proporções mais altas de funcionários por criança para permitir rotação no trabalho, pausas para descanso, licença médica e melhor desempenho, resultando em aumento da satisfação no trabalho; estabelecer mecanismos formais para comunicação e cooperação pais-trabalhadores (possivelmente incluindo um comitê de saúde e segurança dos pais-trabalhadores); e melhores condições de trabalho, como cadeiras de tamanho adulto, horários regulares de “silêncio”, uma área de descanso separada para os trabalhadores e assim por diante.

Infecções

Doenças infecciosas, como doenças diarreicas, infecções estreptocócicas e meningocócicas, rubéola, citomegalovírus e infecções respiratórias, são os principais riscos ocupacionais dos trabalhadores de creches (ver tabela 1). Um estudo de trabalhadores de creches na Bélgica encontrou um risco aumentado de hepatite A (Abdo e Chriske 1990). Até 30% dos 25,000 casos de hepatite A relatados anualmente nos Estados Unidos foram associados a creches. Alguns organismos que causam doenças diarreicas, como a Giardia lamblia, que causa a giardíase, são extremamente infecciosos. Surtos podem ocorrer em creches que atendem populações ricas, bem como aquelas que atendem áreas pobres (Polis et al. 1986). Algumas infecções - por exemplo, sarampo alemão e citomegalovírus - podem ser especialmente perigosas para mulheres grávidas ou mulheres que planejam ter filhos, devido ao risco de defeitos congênitos causados ​​pelo vírus.

Crianças doentes podem transmitir doenças, assim como crianças que não apresentam sintomas evidentes, mas são portadoras de uma doença. As vias de exposição mais comuns são fecal-oral e respiratória. As crianças pequenas geralmente têm maus hábitos de higiene pessoal. O contato mão-boca e brinquedo-boca são comuns. O manuseio de brinquedos e alimentos contaminados é um tipo de rota de entrada. Alguns organismos podem viver em objetos inanimados por longos períodos, variando de horas a semanas. Os alimentos também podem ser um vetor se o manipulador tiver as mãos contaminadas ou estiver doente. A inalação de gotículas respiratórias no ar devido a espirros e tosse sem proteção, como tecidos, pode resultar na transmissão de infecções. Esses aerossóis transportados pelo ar podem permanecer suspensos no ar por horas.

Funcionários de creches que trabalham com crianças menores de três anos, especialmente se as crianças não forem treinadas para usar o banheiro, correm maior risco, principalmente ao trocar e manusear fraldas sujas que estão contaminadas por organismos transmissores de doenças.

As precauções incluem: instalações convenientes para lavar as mãos; lavagem regular das mãos por crianças e funcionários; troca de fraldas em áreas designadas que são regularmente desinfetadas; descarte de fraldas sujas em recipientes fechados e forrados de plástico que são esvaziados com frequência; separar as áreas de preparação de alimentos de outras áreas; lavagem frequente de brinquedos, áreas de recreação, cobertores e outros itens que possam ser contaminados; boa ventilação; rácios pessoal/criança adequados para permitir a implementação adequada de um programa de higiene; uma política de exclusão, isolamento ou restrição de crianças doentes, dependendo da doença; e políticas adequadas de licença médica para permitir que os trabalhadores de creches doentes fiquem em casa.

Adaptado do Women's Occupational Health Resource Center 1987


 

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Quinta-feira, Março 24 2011 14: 48

Desenho, Pintura e Gravura

Desenhar envolve fazer marcas em uma superfície para expressar um sentimento, experiência ou visão. A superfície mais utilizada é o papel; a mídia de desenho inclui implementos secos, como carvão, lápis de cor, giz de cera, grafite, ponta de metal e pastéis e líquidos, como tintas, marcadores e tintas. A pintura refere-se a processos que aplicam um meio líquido aquoso ou não aquoso (“tinta”) a superfícies dimensionadas, preparadas ou seladas, como tela, papel ou painel. Meios aquosos incluem aquarelas, têmpera, polímeros acrílicos, látex e afresco; os meios não aquosos incluem óleos de linhaça ou estandes, secadores, vernizes, alquídicos, cera encáustica ou fundida, acrílicos à base de solventes orgânicos, epóxi, esmaltes, corantes e lacas. Tintas e tintas normalmente consistem em agentes corantes (pigmentos e corantes), um veículo líquido (solvente orgânico, óleo ou água), aglutinantes, agentes de volume, antioxidantes, conservantes e estabilizadores.

Impressões são obras de arte feitas pela transferência de uma camada de tinta de uma imagem em uma superfície de impressão (como bloco de madeira, tela, placa de metal ou pedra) para papel, tecido ou plástico. O processo de impressão envolve várias etapas: (1) preparação da imagem; (2) impressão; e (3) limpeza. Várias cópias da imagem podem ser feitas repetindo a etapa de impressão. Em monoprints, apenas uma impressão é feita.

A impressão em talhe doce envolve a incisão de linhas por meios mecânicos (por exemplo, gravação, ponto seco) ou corrosão da placa de metal com ácido para criar áreas deprimidas na placa, que formam a imagem. Vários resistes contendo solventes e outros materiais, como resina ou tinta spray (aquatinting), podem ser usados ​​para proteger a parte da placa que não está sendo gravada. Na impressão, a tinta (à base de óleo de linhaça) é enrolada na placa e o excesso é limpo, deixando a tinta nas áreas e linhas deprimidas. A impressão é feita colocando o papel na placa e aplicando pressão por uma prensa tipográfica para transferir a imagem da tinta para o papel.

A impressão em relevo envolve o corte das partes dos blocos de madeira ou linóleo que não devem ser impressas, deixando uma imagem em relevo. Tintas à base de água ou óleo de linhaça são aplicadas à imagem em relevo e a imagem da tinta é transferida para o papel.

A litografia de pedra envolve fazer uma imagem com um lápis de desenho gorduroso ou outros materiais de desenho que tornarão a imagem receptiva à tinta à base de óleo de linhaça e tratar a placa com ácidos para tornar as áreas sem imagem receptivas à água e repelentes à tinta. A imagem é lavada com aguarrás mineral ou outros solventes, pintada com um rolo e depois impressa. A litografia de placa de metal pode envolver um contra-ataque preliminar que geralmente contém sais de dicromato. Placas de metal podem ser tratadas com vernizes vinílicos contendo solventes cetônicos para tiragens longas.

A serigrafia é um processo de estêncil em que uma imagem negativa é feita na tela de tecido, bloqueando partes da tela. Para tintas à base de água, os materiais de bloqueio devem ser insolúveis em água; para tintas à base de solvente, o inverso. Os estênceis de plástico cortados são frequentemente usados ​​e aderidos à tela com solventes. As impressões são feitas raspando a tinta na tela, forçando a tinta através das partes não bloqueadas da tela no papel localizado abaixo da tela, criando assim a imagem positiva. Grandes tiragens de impressão usando tintas à base de solvente envolvem a liberação de grandes quantidades de vapores de solvente no ar.

As colagrafias são feitas usando técnicas de impressão em baixo relevo ou relevo em uma superfície texturizada ou colagem, que pode ser feita de vários materiais colados na placa.

Os processos de fotoimpressão podem usar placas pré-sensibilizadas (geralmente diazo) para litografia ou entalhe, ou a fotoemulsão pode ser aplicada diretamente na placa ou pedra. Uma mistura de goma arábica e dicromatos tem sido freqüentemente usada em pedras (impressão de goma). A imagem fotográfica é transferida para a placa e, em seguida, a placa é exposta à luz ultravioleta (por exemplo, arcos de carbono, luzes de xenônio, luz solar). Quando reveladas, as porções não expostas da fotoemulsão são lavadas e a placa é então impressa. Os agentes de revestimento e revelação podem frequentemente conter solventes e álcalis perigosos. Em processos de tela fotográfica, a tela pode ser revestida com dicromato ou fotoemulsão diazo diretamente, ou pode ser usado um processo indireto, que envolve a adesão de filmes de transferência sensibilizados à tela após a exposição.

Nas técnicas de impressão que usam tintas à base de óleo, a tinta é limpa com solventes ou com óleo vegetal e detergente líquido. Os solventes também devem ser usados ​​para limpar os rolos de litografia. Para tintas à base de água, a água é usada para limpeza. Para tintas à base de solvente, grandes quantidades de solventes são usadas para limpeza, tornando este um dos processos mais perigosos na impressão. As fotoemulsões podem ser removidas das telas usando alvejante à base de cloro ou detergentes enzimáticos.

Artistas que desenham, pintam ou fazem impressões enfrentam riscos significativos de saúde e segurança. As principais fontes de perigo para esses artistas incluem ácidos (em litografia e entalhe), álcoois (em diluentes e removedores de tinta, goma-laca, resina e verniz), álcalis (em tintas, banhos de tingimento, fotorreveladores e limpadores de filme), poeiras (em giz , carvão e pastéis), gases (em aerossóis, gravura, litografia e fotoprocessos), metais (em pigmentos, fotoquímicos e emulsões), névoas e sprays (em aerossóis, aerografia e aquatintura), pigmentos (em tintas e tintas), pós (em pigmentos secos e fotoquímicos, resina, talco e badejo), conservantes (em tintas, colas, endurecedores e estabilizantes) e solventes (como hidrocarbonetos alifáticos, aromáticos e clorados, éteres glicólicos e cetonas). Rotas comuns de exposição associadas a esses perigos incluem inalação, ingestão e contato com a pele.

Entre os problemas de saúde bem documentados de pintores, desenhistas e gravadores estão: n-dano de nervo periférico induzido por hexano em estudantes de arte usando cimento de borracha e adesivos em spray; danos no sistema nervoso periférico e central induzidos por solvente em artistas de serigrafia; supressão da medula óssea relacionada a solventes e éteres de glicol em litógrafos; início ou agravamento da asma após exposição a sprays, névoas, poeiras, bolores e gases; ritmos cardíacos anormais após exposição a solventes de hidrocarbonetos como cloreto de metileno, freon, tolueno e 1,1,1-tricloroetano encontrados em colas ou fluidos corretivos; queimaduras por ácido, álcali ou fenol ou irritação da pele, olhos e membranas mucosas; lesão hepática induzida por solventes orgânicos; e irritação, reação imune, erupções cutâneas e ulceração da pele após exposição a níquel, dicromatos e cromatos, endurecedores epóxi, terebintina ou formaldeído.

Embora não estejam bem documentados, a pintura, o desenho e a gravura podem estar associados a um risco aumentado de leucemia, tumores renais e tumores da bexiga. Carcinógenos suspeitos aos quais pintores, desenhistas e gravadores podem estar expostos incluem cromatos e dicromatos, bifenilos policlorados, tricloroetileno, ácido tânico, cloreto de metileno, glicidol, formaldeído e compostos de cádmio e arsênico.

Os cuidados mais importantes na pintura, desenho e gravura incluem: substituição de materiais à base de água por materiais à base de solventes orgânicos; uso adequado de ventilação de diluição geral e ventilação de exaustão local (ver figura 1); manuseio, rotulagem, armazenamento e descarte adequados de tintas, líquidos inflamáveis ​​e solventes residuais; uso adequado de equipamentos de proteção individual, como aventais, luvas, óculos e respiradores; e evitar produtos que contenham metais tóxicos, especialmente chumbo, cádmio, mercúrio, arsênico, cromatos e manganês. Solventes a serem evitados incluem benzeno, tetracloreto de carbono, metil n-butil cetona, n-hexano e tricloroetileno.

Figura 1. Impressão em serigrafia com exaustor de slot.

ENT030F2

Michael McCann

Esforços adicionais destinados a reduzir o risco de efeitos adversos à saúde associados à pintura, desenho e gravura incluem a educação precoce e contínua de jovens artistas sobre os perigos dos materiais de arte e leis que exigem rótulos em materiais de arte que advertem sobre riscos de curto e longo prazo. perigos de saúde e segurança a longo prazo.

 

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Quarta-feira, 02 Março 2011 15: 23

Tensão no Trabalho de Saúde

Tensão Cognitiva

A observação contínua revelou que os dias de trabalho dos enfermeiros são caracterizados por contínua reorganização de seus horários de trabalho e interrupções frequentes.

Estudos belgas (Malchaire 1992) e franceses (Gadbois et al. 1992; Estryn-Béhar e Fouillot 1990b) revelaram que os enfermeiros executam 120 a 323 tarefas separadas durante o seu dia de trabalho (ver tabela 1). As interrupções de trabalho são muito frequentes ao longo do dia, variando de 28 a 78 por dia de trabalho. Muitas das unidades estudadas eram grandes unidades de curta permanência nas quais o trabalho das enfermeiras consistia em uma longa série de tarefas espacialmente dispersas e de curta duração. O planejamento dos horários de trabalho era complicado pela presença de inovação técnica incessante, estreita interdependência do trabalho dos vários membros da equipe e uma abordagem geralmente aleatória da organização do trabalho.

Tabela 1. Número de tarefas separadas realizadas pelos enfermeiros e interrupções durante cada turno

 

Bélgica

França

França

autores

Malchaire 1992*

Gadbois et ai. 1992**

Estryn-Béhar e
Fouillot 1990b***

Departamentos

Cardiovascular
cirurgia

Cirurgia (S) e
remédio (M)

Dez médicos e
departamentos cirúrgicos

Número de separado
tarefas

Manhã 120/8h
Tarde 213/8h
Noite 306/8h

S (dia) 276/12h
M (dia) 300/12 h

Manhã 323/8h
Tarde 282/8h
Noite 250/10–12h

número de
interrupções

 

S (dia) 36/12h
M (dia) 60/12 h

Manhã 78/8h
Tarde 47/8h
Noite 28/10–12h

Número de horas de observação: * Manhã: 80h; tarde: 80h; noite: 110h. ** Cirurgia: 238h; medicina: 220 h. *** Manhã : 64 h; tarde: 80h; noite: 90h.

Gadbois et ai. (1992) observaram uma média de 40 interrupções por dia de trabalho, das quais 5% foram causadas por pacientes, 40% por transmissão inadequada de informações, 15% por ligações telefônicas e 25% por equipamentos. Ollagnier e Lamarche (1993) observaram sistematicamente enfermeiros em um hospital suíço e observaram de 8 a 32 interrupções por dia, dependendo da enfermaria. Em média, essas interrupções representaram 7.8% da jornada de trabalho.

Interrupções de trabalho como essas, causadas por estruturas inadequadas de fornecimento e transmissão de informações, impedem os trabalhadores de realizar todas as suas tarefas e levam à insatisfação dos trabalhadores. A consequência mais grave dessa deficiência organizacional é a redução do tempo gasto com os pacientes (ver tabela 2). Nos três primeiros estudos citados acima, os enfermeiros passavam, em média, no máximo 30% de seu tempo com os pacientes. Na Tchecoslováquia, onde os quartos com vários leitos eram comuns, as enfermeiras precisavam mudar de quarto com menos frequência e passavam 47% do tempo do turno com os pacientes (Hubacova, Borsky e Strelka 1992). Isso demonstra claramente como a arquitetura, os níveis de pessoal e a tensão mental estão todos inter-relacionados.

Tabela 2. Distribuição do tempo dos enfermeiros em três estudos

 

Tchecoslováquia

Bélgica

França

autores

Hubacova, Borsky e Strelka 1992*

Malchaire 1992**

Estryn-Béhar e
Fouillot 1990a***

Departamentos

5 departamentos médicos e cirúrgicos

Cirurgia cardiovascular

10 médicos e
departamentos cirúrgicos

Tempo médio das principais posturas e distância total percorrida pelos enfermeiros:

por cento trabalhando
horas em pé e
caminhada

76%

Manhã 61%
Tarde 77%
Noite 58%

Manhã 74%
Tarde 82%
Noite 66%

Incluindo curvar-se,
agachamento, braços
levantado, carregado

11%

 

Manhã 16%
Tarde 30%
Noite 24%

Em pé flexionado

 

Manhã 11%
Tarde 9%
Noite 8%

 

Distância percorrida

 

Manhã 4 km
Tarde 4km
Noite 7 km

Manhã 7 km
Tarde 6km
Noite 5 km

por cento trabalhando
horas com pacientes

Três turnos: 47%

Manhã 38%
Tarde 31%
Noite 26%

Manhã 24%
Tarde 30%
Noite 27%

Número de observações por turno: * 74 observações em 3 turnos. ** Manhã: 10 observações (8 h); tarde: 10 observações (8 h); noite: 10 observações (11 h). *** Manhã: 8 observações (8 h); tarde: 10 observações (8 h); noite: 9 observações (10-12 h).

Estryn-Béhar et al. (1994) observaram sete ocupações e horários em duas enfermarias especializadas com organização espacial semelhante e localizadas no mesmo edifício alto. Enquanto o trabalho em uma enfermaria era altamente setorizado, com duas equipes de enfermeira e auxiliar de enfermagem atendendo metade dos pacientes, na outra não havia setores, e os cuidados básicos para todos os pacientes eram dispensados ​​por duas auxiliares de enfermagem. Não houve diferenças na frequência de interrupções relacionadas ao paciente nas duas enfermarias, mas as interrupções relacionadas à equipe foram claramente mais frequentes na enfermaria sem setores (35 a 55 interrupções em comparação com 23 a 36 interrupções). Os auxiliares de enfermagem, enfermeiros matutinos e vespertinos da enfermaria não setorizada sofreram 50, 70 e 30% mais interrupções do que seus colegas da setorizada.

A setorização parece, assim, reduzir o número de interrupções e a fratura de turnos de trabalho. Esses resultados serviram para planejar a reorganização da enfermaria, em colaboração com o corpo médico e paramédico, de forma a facilitar a setorização do consultório e da área de preparo. O novo espaço de escritórios é modular e facilmente dividido em três gabinetes (um para médicos e um para cada uma das duas equipes de enfermagem), cada um separado por divisórias de vidro deslizantes e mobiliado com pelo menos seis assentos. A instalação de dois balcões frente a frente na zona comum de preparação permite que os enfermeiros que são interrompidos durante a preparação possam regressar e encontrar os seus materiais na mesma posição e estado, sem serem afetados pelas atividades dos colegas.

Reorganização dos horários de trabalho e serviços técnicos

A atividade profissional nos departamentos técnicos é muito mais do que a mera soma das tarefas associadas a cada prova. Um estudo realizado em vários departamentos de medicina nuclear (Favrot-Laurens 1992) revelou que os técnicos de medicina nuclear gastam muito pouco do seu tempo realizando tarefas técnicas. De facto, uma parte significativa do tempo dos técnicos era gasta a coordenar a actividade e carga de trabalho nos vários postos de trabalho, transmitindo informação e fazendo ajustes inadiáveis. Essas responsabilidades decorrem da obrigação dos técnicos de conhecer cada teste e possuir informações técnicas e administrativas essenciais, além de informações específicas do teste, como horário e local de injeção.

Processamento de informações necessárias para a prestação de cuidados

Roquelaure, Pottier e Pottier (1992) foram solicitados por um fabricante de equipamentos de eletroencefalografia (EEG) para simplificar o uso do equipamento. Eles responderam facilitando a leitura de informações visuais sobre controles excessivamente complicados ou simplesmente pouco claros. Como eles apontam, as máquinas de “terceira geração” apresentam dificuldades únicas, em parte devido ao uso de unidades de exibição visual repletas de informações pouco legíveis. Decifrar essas telas requer estratégias de trabalho complexas.

No geral, entretanto, pouca atenção tem sido dada à necessidade de apresentar as informações de maneira a facilitar a tomada rápida de decisões nos departamentos de saúde. Por exemplo, a legibilidade das informações nos rótulos dos medicamentos ainda deixa muito a desejar, de acordo com um estudo de 240 medicamentos orais secos e 364 medicamentos injetáveis ​​(Ott et al. 1991). Idealmente, os rótulos de medicamentos orais secos administrados por enfermeiros, que são interrompidos com frequência e atendem vários pacientes, devem ter superfície fosca, caracteres com pelo menos 2.5 mm de altura e informações abrangentes sobre o medicamento em questão. Apenas 36% dos 240 medicamentos examinados satisfizeram os dois primeiros critérios e apenas 6% todos os três. Da mesma forma, impressão menor que 2.5 mm foi utilizada em 63% dos rótulos dos 364 medicamentos injetáveis.

Em muitos países onde o inglês não é falado, os painéis de controle da máquina ainda são rotulados em inglês. O software de prontuário do paciente está sendo desenvolvido em muitos países. Na França, esse tipo de desenvolvimento de software é muitas vezes motivado pelo desejo de melhorar a gestão hospitalar e realizado sem um estudo adequado da compatibilidade do software com os procedimentos de trabalho reais (Estryn-Béhar 1991). Como resultado, o software pode realmente aumentar a complexidade da enfermagem, em vez de reduzir a tensão cognitiva. Exigir que os enfermeiros percorram várias telas de informações para obter as informações de que precisam para preencher uma receita pode aumentar o número de erros que cometem e os lapsos de memória que sofrem.

Embora os países escandinavos e norte-americanos tenham informatizado grande parte de seus registros de pacientes, deve-se ter em mente que os hospitais desses países se beneficiam de uma alta proporção de funcionários por paciente e, portanto, as interrupções de trabalho e a constante reorganização de prioridades são menos problemáticas. Em contraste, o software de prontuários de pacientes projetado para uso em países com proporções mais baixas de pessoal para paciente deve ser capaz de produzir resumos facilmente e facilitar a reorganização de prioridades.

Erro humano em anestesia

Cooper, Newbower e Kitz (1984), em seu estudo dos fatores subjacentes aos erros durante a anestesia nos Estados Unidos, consideraram o design do equipamento crucial. Os 538 erros estudados, principalmente administração de medicamentos e problemas de equipamentos, estavam relacionados à distribuição das atividades e aos sistemas envolvidos. Segundo Cooper, um melhor design de equipamentos e aparelhos de monitoramento levaria a uma redução de 22% nos erros, enquanto o treinamento complementar de anestesiologistas, usando novas tecnologias, como simuladores de anestesia, levaria a uma redução de 25%. Outras estratégias recomendadas focam na organização do trabalho, supervisão e comunicação.

Alarmes acústicos em blocos operatórios e unidades de cuidados intensivos

Vários estudos mostraram que muitos tipos de alarmes são usados ​​em salas de operação e unidades de terapia intensiva. Em um estudo, os anestesistas identificaram apenas 33% dos alarmes corretamente, e apenas dois monitores tiveram taxas de reconhecimento superiores a 50% (Finley e Cohen 1991). Em outro estudo, anestesistas e enfermeiros anestesistas identificaram corretamente os alarmes em apenas 34% dos casos (Loeb et al. 1990). A análise retrospectiva mostrou que 26% dos erros dos enfermeiros foram devidos a semelhanças nos sons de alarme e 20% a semelhanças nas funções de alarme. Momtahan e Tansley (1989) relataram que enfermeiros e anestesistas da sala de recuperação identificaram corretamente os alarmes em apenas 35% e 22% dos casos, respectivamente. Em outro estudo de Momtahan, Hétu e Tansley (1993), 18 médicos e técnicos foram capazes de identificar apenas 10 a 15 dos 26 alarmes do centro cirúrgico, enquanto 15 enfermeiros de terapia intensiva conseguiram identificar apenas 8 a 14 dos 23 alarmes usados em sua unidade.

De Chambost (1994) estudou os alarmes acústicos de 22 tipos de máquinas utilizadas em uma unidade de terapia intensiva na região de Paris. Apenas os alarmes do cardiograma e os de um dos dois tipos de seringas de êmbolo automático foram prontamente identificados. Os outros não foram reconhecidos imediatamente e exigiram que o pessoal primeiro investigasse a origem do alarme no quarto do paciente e depois retornasse com o equipamento apropriado. A análise espectral do som emitido por oito máquinas revelou semelhanças significativas e sugere a existência de um efeito de mascaramento entre os alarmes.

O número inaceitavelmente alto de alarmes injustificáveis ​​tem sido objeto de críticas particulares. O'Carroll (1986) caracterizou a origem e frequência dos alarmes em uma unidade de terapia intensiva geral durante três semanas. Apenas oito dos 1,455 alarmes foram relacionados a uma situação potencialmente fatal. Houve muitos alarmes falsos de monitores e bombas de perfusão. Houve pouca diferença entre a frequência de alarmes durante o dia e a noite.

Resultados semelhantes foram relatados para alarmes usados ​​em anestesiologia. Kestin, Miller e Lockhart (1988), em um estudo com 50 pacientes e cinco monitores de anestesia comumente usados, relataram que apenas 3% indicavam um risco real para o paciente e que 75% dos alarmes eram infundados (causados ​​por movimento do paciente, interferência e problemas mecânicos). Em média, foram acionados dez alarmes por paciente, o equivalente a um alarme a cada 4.5 minutos.

Uma resposta comum a alarmes falsos é simplesmente desativá-los. McIntyre (1985) relatou que 57% dos anestesistas canadenses admitiram ter deliberadamente desativado um alarme. Obviamente, isso pode levar a acidentes graves.

Esses estudos destacam o design pobre de alarmes hospitalares e a necessidade de padronização de alarmes com base na ergonomia cognitiva. Tanto Kestin, Miller e Lockhart (1988) quanto Kerr (1985) propuseram modificações de alarme que levam em consideração o risco e as respostas corretivas esperadas do pessoal do hospital. Como de Keyser e Nyssen (1993) mostraram, a prevenção do erro humano na anestesia integra diferentes medidas - tecnológicas, ergonômicas, sociais, organizacionais e de treinamento.

Tecnologia, erro humano, segurança do paciente e tensão psicológica percebida

A análise rigorosa do processo de erro é muito útil. Sundström-Frisk e Hellström (1995) relataram que deficiências de equipamento e/ou erro humano foram responsáveis ​​por 57 mortes e 284 lesões na Suécia entre 1977 e 1986. Os autores entrevistaram 63 equipes de unidades de terapia intensiva envolvidas em 155 incidentes (“quase acidentes”) envolvendo equipamentos médicos avançados; a maioria desses incidentes não foi relatada às autoridades. Setenta cenários típicos de “quase acidentes” foram desenvolvidos. Os fatores causais identificados incluíram documentação e equipamento técnico inadequados, ambiente físico, procedimentos, níveis de pessoal e estresse. A introdução de novos equipamentos pode levar a acidentes se os equipamentos estiverem mal adaptados às necessidades dos usuários e forem introduzidos na ausência de mudanças básicas na formação e organização do trabalho.

Para lidar com o esquecimento, os enfermeiros desenvolvem várias estratégias para lembrar, antecipar e evitar incidentes. Eles ainda ocorrem e mesmo quando os pacientes não estão cientes dos erros, os quase-acidentes fazem com que o pessoal se sinta culpado. O artigo "Estudo de caso: erro humano e tarefas críticas" lida com alguns aspectos do problema.

Tensão emocional ou afetiva

O trabalho de enfermagem, especialmente se forçar os enfermeiros a enfrentar doenças graves e a morte, pode ser uma fonte significativa de tensão afetiva e pode levar ao esgotamento, que é discutido mais detalhadamente em outra parte deste livro. enciclopédia. A capacidade do enfermeiro para lidar com esse estresse depende da extensão de sua rede de apoio e de sua possibilidade de discutir e melhorar a qualidade de vida do paciente. A seção seguinte resume as principais descobertas da revisão de Leppanen e Olkinuora (1987) dos estudos finlandeses e suecos sobre o estresse.

Na Suécia, as principais motivações relatadas pelos profissionais de saúde para ingressar na profissão foram a “vocação moral” do trabalho, sua utilidade e a oportunidade de exercer competência. No entanto, quase metade dos auxiliares de enfermagem avaliou seu conhecimento como inadequado para o seu trabalho, e um quarto dos enfermeiros, um quinto dos enfermeiros, um sétimo dos médicos e um décimo dos enfermeiros chefes se consideraram incompetentes para gerenciar alguns tipos de pacientes. A incompetência na gestão de problemas psicológicos foi o problema mais citado e foi particularmente prevalente entre auxiliares de enfermagem, embora também citada por enfermeiros e chefes de enfermagem. Os médicos, por outro lado, consideram-se competentes nesta área. As autoras enfocam a difícil situação dos auxiliares de enfermagem, que passam mais tempo com os pacientes do que os demais, mas, paradoxalmente, não conseguem informar os pacientes sobre sua doença ou tratamento.

Vários estudos revelam a falta de clareza na definição de responsabilidades. Pöyhönen e Jokinen (1980) relataram que apenas 20% dos enfermeiros de Helsinque estavam sempre informados sobre suas tarefas e os objetivos de seu trabalho. Em estudo realizado em uma enfermaria pediátrica e um instituto para pessoas com deficiência, Leppanen mostrou que a distribuição de tarefas não permitia aos enfermeiros tempo suficiente para planejar e preparar seu trabalho, realizar trabalhos de escritório e colaborar com os membros da equipe.

A responsabilidade na ausência do poder de decisão parece ser um fator de estresse. Assim, 57% das enfermeiras de centro cirúrgico sentiram que as ambigüidades em relação às suas responsabilidades agravavam seu desgaste cognitivo; 47% dos enfermeiros cirúrgicos relataram não estar familiarizados com algumas de suas tarefas e sentiram que as expectativas conflitantes dos pacientes e enfermeiros eram uma fonte de estresse. Além disso, 47% relataram aumento do estresse quando ocorreram problemas e os médicos não estavam presentes.

De acordo com três estudos epidemiológicos europeus, o burnout afeta aproximadamente 25% dos enfermeiros (Landau 1992; Saint-Arnaud et al. 1992; Estryn-Béhar et al. 1990) (ver tabela 3 ). Estryn-Béhar et al. estudaram 1,505 profissionais de saúde do sexo feminino, usando um índice de tensão cognitiva que integra informações sobre interrupções e reorganização do trabalho e um índice de tensão afetiva que integra informações sobre ambiente de trabalho, trabalho em equipe, congruência de qualificação e trabalho, tempo gasto conversando com pacientes e frequência de hesitações ou respostas incertas aos pacientes. Burn-out foi observado em 12% dos enfermeiros com baixo desgaste, 25% daqueles com moderado e 39% daqueles com alto desgaste cognitivo. A relação entre burnout e aumento da tensão afetiva foi ainda mais forte: burnout foi observado em 16% dos enfermeiros com baixa, 25% daqueles com moderada e 64% daqueles com alta tensão afetiva. Após ajuste por análise de regressão logística multivariada para fatores sociais e demográficos, as mulheres com alto índice de tensão afetiva tiveram uma razão de chance de burnout de 6.88 em comparação com aquelas com baixo índice.

Tabela 3. Tensão cognitiva e afetiva e esgotamento entre profissionais de saúde

 

Alemanha*

Localização: Canadá**

França***

Número de sujeitos

24

868

1,505

Forma

Queimadura de Maslach
Estoque

Psiquiatria Ilfeld
Índice de sintomas

Goldberg Geral
Questionário de saúde

Alta emocional
exaustão

33%

20%

26%

Grau de esgotamento,
por turno

Manhã 2.0;
tarde 2.3;
turno dividido 3.4;
noite 3.3

 

Manhã 25%;
tarde 25%;
noite 29%

Porcentagem de sofrimento
alto emocional
exaustão, por esforço
nível

 

Cognitivo e
tensão afetiva:
baixo 16.5%;
alta 36.6%

Tensão cognitiva:
12% baixo,
meio 25%,
alta 39%
Tensão afetiva:
16% baixo,
meio 35%,
alta 64%

* Landau 1992.  ** Santo Arnand et. al. 1992.  *** Estryn-Béhar et al. 1990.

Saint-Arnaud et ai. relataram uma correlação entre a frequência de burnout e a pontuação em seu índice composto de tensão cognitiva e afetiva. Os resultados de Landau apóiam essas descobertas.

Finalmente, 25% dos 520 enfermeiros que trabalhavam em um centro de tratamento de câncer e um hospital geral na França apresentavam altas pontuações de burnout (Rodary e Gauvain-Piquard 1993). Pontuações altas foram mais intimamente associadas à falta de apoio. Sentimentos de que seu departamento não os considerava altamente, não levavam em consideração seu conhecimento sobre os pacientes ou davam o maior valor à qualidade de vida de seus pacientes, foram relatados com mais frequência pelos enfermeiros com pontuações altas. Relatos de medo físico de seus pacientes e de não conseguir organizar seu horário de trabalho como gostariam também foram mais frequentes entre essas enfermeiras. Diante desses resultados, é interessante notar que Katz (1983) observou uma alta taxa de suicídio entre enfermeiras.

Impacto da carga de trabalho, autonomia e redes de apoio

Um estudo com 900 enfermeiras canadenses revelou uma associação entre carga de trabalho e cinco índices de tensão cognitiva medidos pelo questionário Ilfeld: pontuação global, agressão, ansiedade, problemas cognitivos e depressão (Boulard 1993). Quatro grupos foram identificados. Enfermeiros com alta carga de trabalho, alta autonomia e bom suporte social (11.76%) apresentaram vários sintomas relacionados ao estresse. Enfermeiros com baixa carga de trabalho, alta autonomia e bom suporte social (35.75%) apresentaram o menor estresse. Enfermeiros com alta carga de trabalho, pouca autonomia e pouco suporte social (42.09%) apresentaram alta prevalência de sintomas relacionados ao estresse, enquanto enfermeiros com baixa carga de trabalho, pouca autonomia e pouco suporte social (10.40%) apresentaram baixo estresse, mas os autores sugerem que esses enfermeiros possam sentir alguma frustração.

Esses resultados também demonstram que autonomia e suporte, ao invés de moderar a relação entre carga de trabalho e saúde mental, atuam diretamente na carga de trabalho.

Papel dos enfermeiros chefes

Classicamente, considera-se que a satisfação dos funcionários com a supervisão depende da definição clara de responsabilidades e de uma boa comunicação e feedback. Kivimäki e Lindström (1995) aplicaram um questionário a enfermeiras em 12 enfermarias de quatro departamentos médicos e entrevistaram as enfermeiras-chefes das enfermarias. As enfermarias foram classificadas em dois grupos com base no nível relatado de satisfação com a supervisão (seis enfermarias satisfeitas e seis enfermarias insatisfeitas). Os escores de comunicação, feedback, participação na tomada de decisão e presença de um clima de trabalho que favorece a inovação foram maiores nas enfermarias “satisfeitas”. Com uma exceção, enfermeiras-chefes de enfermarias “satisfeitas” relataram conduzir pelo menos uma conversa confidencial com duração de uma a duas horas com cada funcionário anualmente. Em contraste, apenas uma das enfermeiras chefes das enfermarias “insatisfeitas” relatou esse comportamento.

As enfermeiras-chefes das enfermarias “satisfeitas” relataram encorajar os membros da equipe a expressar suas opiniões e ideias, desencorajá-los de censurar ou ridicularizar as enfermeiras que faziam sugestões e tentar consistentemente dar feedback positivo às enfermeiras que expressavam opiniões diferentes ou novas. Finalmente, todas as enfermeiras chefes das enfermarias “satisfeitas”, mas nenhuma das “insatisfeitas”, enfatizaram seu próprio papel na criação de um clima favorável à crítica construtiva.

Papéis psicológicos, relacionamentos e organização

A estrutura das relações afetivas dos enfermeiros varia de equipe para equipe. Um estudo com 1,387 enfermeiros que trabalhavam em turnos noturnos regulares e 1,252 enfermeiros que trabalhavam nos turnos regulares da manhã ou da tarde revelou que os turnos eram estendidos com mais frequência durante os turnos noturnos (Estryn-Béhar et al. 1989a). O início precoce do plantão e o término tardio do plantão foram mais prevalentes entre os enfermeiros do turno da noite. Relatos de ambiente de trabalho “bom” ou “muito bom” foram mais prevalentes no período noturno, mas “bom relacionamento com os médicos” foi menos prevalente. Por fim, os enfermeiros do turno da noite relataram ter mais tempo para conversar com os pacientes, embora isso significasse que as preocupações e incertezas sobre a resposta adequada a dar aos pacientes, também mais frequentes à noite, eram mais difíceis de suportar.

Büssing (1993) revelou que a despersonalização era maior para os enfermeiros que trabalhavam em horários anormais.

Estresse em médicos

A negação e a supressão do estresse são mecanismos de defesa comuns. Os médicos podem tentar reprimir seus problemas trabalhando mais, distanciando-se de suas emoções ou adotando o papel de mártir (Rhoads 1977; Gardner e Hall 1981; Vaillant, Sorbowale e McArthur 1972). À medida que essas barreiras se tornam mais frágeis e as estratégias adaptativas se desfazem, os acessos de angústia e frustração tornam-se cada vez mais frequentes.

Valko e Clayton (1975) descobriram que um terço dos internos sofria episódios graves e frequentes de sofrimento emocional ou depressão, e que um quarto deles tinha pensamentos suicidas. McCue (1982) acreditava que uma melhor compreensão tanto do estresse quanto das reações ao estresse facilitaria o treinamento médico e o desenvolvimento pessoal e modificaria as expectativas da sociedade. O efeito líquido dessas mudanças seria uma melhoria no atendimento.

Podem desenvolver-se comportamentos de evitação, muitas vezes acompanhados por uma deterioração das relações interpessoais e profissionais. Em algum momento, o médico finalmente cruza a linha para uma franca deterioração da saúde mental, com sintomas que podem incluir abuso de substâncias, doença mental ou suicídio. Em outros casos, o atendimento ao paciente pode ser comprometido, resultando em exames e tratamentos inadequados, abuso sexual ou comportamento patológico (Shapiro, Pinsker e Shale 1975).

Um estudo de 530 suicídios de médicos identificados pela American Medical Association durante um período de cinco anos constatou que 40% dos suicídios de médicas e menos de 20% dos suicídios de médicos do sexo masculino ocorreram em indivíduos com menos de 40 anos (Steppacher e Mausner 1974). . Um estudo sueco de taxas de suicídio de 1976 a 1979 encontrou as taxas mais altas entre algumas das profissões de saúde, em comparação com a população ativa em geral (Toomingas 1993). A razão de mortalidade padronizada (SMR) para médicas foi de 3.41, o maior valor observado, enquanto para enfermeiras foi de 2.13.

Infelizmente, profissionais de saúde com problemas de saúde mental são frequentemente ignorados e podem até ser rejeitados por seus colegas, que tentam negar essas tendências em si mesmos (Bissel e Jones 1975). De fato, o estresse leve ou moderado é muito mais prevalente entre os profissionais de saúde do que os transtornos psiquiátricos francos (McCue 1982). Um bom prognóstico nesses casos depende do diagnóstico precoce e do apoio dos colegas (Bitker 1976).

Grupos de discussão

Estudos sobre o efeito de grupos de discussão sobre o burnout foram realizados nos Estados Unidos. Embora tenham sido demonstrados resultados positivos (Jacobson e MacGrath 1983), deve-se notar que eles ocorreram em instituições onde havia tempo suficiente para discussões regulares em ambientes tranquilos e apropriados (ou seja, hospitais com altas proporções de funcionários/pacientes).

Uma revisão da literatura sobre o sucesso dos grupos de discussão mostrou que esses grupos são ferramentas valiosas em enfermarias onde uma alta proporção de pacientes fica com sequelas permanentes e deve aprender a aceitar modificações em seu estilo de vida (Estryn-Béhar 1990).

Kempe, Sauter e Lindner (1992) avaliaram os méritos de duas técnicas de apoio para enfermeiras próximas ao burnout em enfermarias geriátricas: um curso de seis meses com 13 sessões de aconselhamento profissional e um curso de 12 meses com 35 sessões do “grupo Balint”. O esclarecimento e a garantia fornecidos pelas sessões do grupo Balint foram eficazes apenas se também houvesse uma mudança institucional significativa. Na ausência dessa mudança, os conflitos podem até se intensificar e a insatisfação aumentar. Apesar do esgotamento iminente, essas enfermeiras permaneceram muito profissionais e buscaram maneiras de continuar seu trabalho. Essas estratégias compensatórias tiveram que levar em consideração cargas de trabalho extremamente altas: 30% dos enfermeiros faziam mais de 20 horas extras por mês, 42% tinham que lidar com a falta de pessoal durante mais de dois terços de suas horas de trabalho e 83% eram frequentemente deixados sozinhos com pessoal não qualificado.

A experiência dessas enfermeiras geriátricas foi comparada à das enfermeiras em enfermarias de oncologia. O escore de burnout foi alto em jovens enfermeiros oncológicos e diminuiu com a antiguidade. Em contraste, o escore de burnout entre enfermeiros geriátricos aumentou com a antiguidade, atingindo níveis muito superiores aos observados em enfermeiros oncológicos. Essa falta de diminuição com a antiguidade se deve às características da carga de trabalho nas enfermarias de geriatria.

A necessidade de agir sobre múltiplos determinantes

Alguns autores estenderam seus estudos sobre gerenciamento eficaz do estresse para fatores organizacionais relacionados à tensão afetiva.

Por exemplo, a análise de fatores psicológicos e sociológicos fazia parte da tentativa de Theorell de implementar melhorias específicas para cada caso em enfermarias de emergência, psiquiatria pediátrica e juvenil (Theorell 1993). A tensão afetiva antes e depois da implementação das mudanças foi medida por meio do uso de questionários e da medição dos níveis plasmáticos de prolactina, que demonstraram espelhar sentimentos de impotência em situações de crise.

O pessoal da enfermaria de emergência experimentou altos níveis de tensão afetiva e freqüentemente desfrutava de pouca liberdade de decisão. Isso foi atribuído ao frequente enfrentamento de situações de vida ou morte, à intensa concentração exigida pelo trabalho, ao elevado número de pacientes atendidos com frequência e à impossibilidade de controlar o tipo e o número de pacientes. Por outro lado, como o contato com os pacientes era geralmente curto e superficial, eles se expunham a menos sofrimento.

A situação era mais fácil de controlar nas enfermarias de psiquiatria pediátrica e juvenil, onde os horários de procedimentos diagnósticos e terapêuticos eram previamente estabelecidos. Isso se refletiu em um menor risco de excesso de trabalho em comparação com as enfermarias de emergência. No entanto, o pessoal dessas enfermarias foi confrontado com crianças que sofriam de doenças físicas e mentais graves.

Mudanças organizacionais desejáveis ​​foram identificadas por meio de grupos de discussão em cada ala. Nas enfermarias de emergência, o pessoal estava muito interessado em mudanças organizacionais e recomendações sobre treinamento e procedimentos de rotina - como tratar vítimas de estupro e pacientes idosos sem parentes, como avaliar o trabalho e o que fazer se um médico chamado não chegasse - foram formulados. Seguiu-se a implementação de alterações concretas, entre as quais a criação do cargo de médico-chefe e a garantia da disponibilidade permanente de um internista.

O pessoal da psiquiatria juvenil estava interessado principalmente no crescimento pessoal. A reorganização dos recursos pelo médico-chefe e pelo condado permitiu que um terço do pessoal se submetesse à psicoterapia.

Em pediatria, foram organizadas reuniões para todo o pessoal a cada 15 dias. Após seis meses, as redes de apoio social, a latitude de decisão e o conteúdo do trabalho melhoraram.

Os fatores identificados por esses detalhados estudos ergonômicos, psicológicos e epidemiológicos são valiosos índices de organização do trabalho. Os estudos que se concentram neles são bastante diferentes dos estudos aprofundados de interações multifatoriais e, em vez disso, giram em torno da caracterização pragmática de fatores específicos.

Tintori e Estryn-Béhar (1994) identificaram alguns desses fatores em 57 enfermarias de um grande hospital na região de Paris em 1993. A sobreposição de turnos de mais de 10 minutos estava presente em 46 enfermarias, embora não houvesse sobreposição oficial entre a noite e a turno da manhã em 41 enfermarias. Em metade dos casos, essas sessões de comunicação de informações incluíram auxiliares de enfermagem nos três turnos. Em 12 enfermarias, os médicos participaram das sessões matutinas e vespertinas. Nos três meses anteriores ao estudo, apenas 35 enfermarias haviam realizado reuniões para discutir os prognósticos dos pacientes, as altas e a compreensão e reação dos pacientes às suas doenças. No ano anterior ao estudo, os trabalhadores do turno diurno em 18 enfermarias não receberam treinamento e apenas 16 enfermarias dispensaram treinamento aos trabalhadores noturnos.

Algumas novas salas não foram utilizadas, pois ficavam de 50 a 85 metros de alguns quartos dos pacientes. Em vez disso, o pessoal preferiu manter suas discussões informais em torno de uma xícara de café em uma sala menor, porém mais próxima. Os médicos participaram de coffee breaks em 45 enfermarias diurnas. As queixas das enfermeiras sobre as frequentes interrupções no trabalho e a sensação de estarem sobrecarregadas com o trabalho são, sem dúvida, atribuíveis em parte à falta de assentos (menos de quatro em 42 das 57 enfermarias) e aos quartos apertados dos postos de enfermagem, onde mais de nove pessoas devem passar boa parte do dia.

A interação de estresse, organização do trabalho e redes de apoio é clara em estudos da unidade de atendimento domiciliar do hospital em Motala, Suécia (Beck-Friis, Strang e Sjöden 1991; Hasselhorn e Seidler 1993). O risco de burnout, geralmente considerado alto em unidades de cuidados paliativos, não foi significativo nestes estudos, que de fato revelaram mais satisfação ocupacional do que estresse ocupacional. A rotatividade e as paralisações nessas unidades eram baixas e o pessoal tinha uma autoimagem positiva. Isso foi atribuído aos critérios de seleção de pessoal, bom trabalho em equipe, feedback positivo e educação continuada. Os custos de pessoal e equipamentos para cuidados hospitalares de câncer em estágio terminal são tipicamente 167 a 350% mais altos do que para cuidados domiciliares em hospitais. Havia mais de 20 unidades deste tipo na Suécia em 1993.

 

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Estados Unidos

Altos níveis de estresse entre os controladores de tráfego aéreo (ATCs) foram relatados pela primeira vez amplamente nos Estados Unidos no Relatório Corson de 1970 (Senado dos EUA em 1970), que se concentrou em condições de trabalho como horas extras, poucas pausas regulares no trabalho, aumento do tráfego aéreo, poucas férias , mau ambiente de trabalho físico e “ressentimento mútuo e antagonismo” entre a gerência e a mão de obra. Tais condições contribuíram para as ações de trabalho do ATC em 1968-69. Além disso, as primeiras pesquisas médicas, incluindo um grande estudo da Universidade de Boston de 1975-78 (Rose, Jenkins e Hurst 1978), sugeriram que os ATCs podem enfrentar um risco maior de doenças relacionadas ao estresse, incluindo hipertensão.

Após a greve do ATC dos EUA em 1981, na qual o estresse no trabalho era um problema importante, o Departamento de Transportes novamente nomeou uma força-tarefa para examinar o estresse e o moral. O Relatório Jones de 1982 resultante indicou que os funcionários da FAA em uma ampla variedade de cargos relataram resultados negativos para design de trabalho, organização do trabalho, sistemas de comunicação, liderança de supervisão, apoio social e satisfação. A forma típica de estresse do ATC era um incidente episódico agudo (como uma quase colisão no ar) junto com tensões interpessoais decorrentes do estilo de gerenciamento. A força-tarefa relatou que 6% da amostra do ATC estava “esgotada” (tendo uma grande e debilitante perda de autoconfiança na capacidade de realizar o trabalho). Este grupo representava 21% daqueles com 41 anos ou mais e 69% daqueles com 19 anos ou mais de serviço.

Uma revisão de 1984 pela força-tarefa de Jones de suas recomendações concluiu que “as condições são tão ruins quanto em 1981, ou talvez um pouco piores”. As principais preocupações eram o aumento do volume de tráfego, pessoal inadequado, moral baixa e uma taxa crescente de esgotamento. Tais condições levaram à reunificação dos ATCs dos Estados Unidos em 1987 com a eleição da Organização Nacional de Controladores de Tráfego Aéreo (NATCA) como seu representante de negociação.

Em uma pesquisa de 1994, os ATCs da área da cidade de Nova York relataram escassez contínua de pessoal e preocupações com o estresse no trabalho, trabalho em turnos e qualidade do ar interno. As recomendações para melhorar o moral e a saúde incluíam oportunidades de transferência, aposentadoria precoce, horários mais flexíveis, instalações para exercícios no trabalho e aumento de pessoal. Em 1994, uma proporção maior de ATCs de Nível 3 e 5 relataram alto esgotamento do que ATCs em 1981 e 1984 pesquisas nacionais (exceto para ATCs trabalhando em centros em 1984). As instalações de nível 5 têm o nível mais alto de tráfego aéreo e as de nível 1, o mais baixo (Landsbergis et al. 1994). Sentimentos de esgotamento foram relacionados a ter experimentado um “quase acidente” nos últimos 3 anos, idade, anos trabalhando como ATC, trabalhando em instalações de nível 5 de alto tráfego, má organização do trabalho e pouco apoio do supervisor e colega de trabalho.

A pesquisa também continua sobre cronogramas de turnos apropriados para ATCs, incluindo a possibilidade de um cronograma de turnos de 10 horas e 4 dias. Os efeitos de longo prazo na saúde da combinação de turnos rotativos e semanas de trabalho compactadas não são conhecidos.

Um programa negociado coletivamente para reduzir o estresse do trabalho ATC na Itália

A empresa responsável por todo o tráfego aéreo civil na Itália (AAAV) emprega 1,536 ATCs. A AAAV e representantes sindicais redigiram vários acordos entre 1982 e 1991 para melhorar as condições de trabalho. Esses incluem:

1. Modernizar sistemas de rádio e automatizar informações aeronáuticas, processamento de dados de voo e gerenciamento de tráfego aéreo. Isso proporcionou informações mais confiáveis ​​e mais tempo para a tomada de decisões, eliminando muitos picos de tráfego arriscados e proporcionando uma carga de trabalho mais equilibrada.

2.  Reduzindo as horas de trabalho. A semana operacional de trabalho é agora de 28 a 30 horas.

3. Alteração de horários de turnos:

  • velocidade de mudança rápida: um dia em cada turno
  • um turno noturno seguido de 2 dias de descanso
  • adequação da jornada de trabalho à carga horária: 5 a 6 horas pela manhã; 7 horas para a tarde; 11 a 12 horas para a noite
  • cochilos curtos no turno da noite
  • manter a rotação de turnos o mais regular possível para permitir uma melhor organização da vida pessoal, familiar e social
  • uma pausa longa (45 a 60 minutos) para refeição durante os turnos de trabalho.

 

4.  Reduza os estressores ambientais. Foram feitas tentativas para reduzir o ruído e fornecer mais luz.

5.  Melhorar a ergonomia de novos consoles, telas e cadeiras.

6.  Melhorando o condicionamento físico. Academias são fornecidas nas maiores instalações.

A pesquisa durante este período sugere que o programa foi benéfico. O turno da noite não era muito estressante; O desempenho dos ATCs não piorou significativamente ao final de três turnos; apenas 28 ATCs foram desligados por motivos de saúde em 7 anos; e um grande declínio em “quase acidentes” ocorreu apesar dos grandes aumentos no tráfego aéreo.

 

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Segunda-feira, 21 Março 2011 15: 19

Formação Profissional e Aprendizagem

O ensino de ofícios através do sistema de aprendizagem remonta pelo menos ao Império Romano e continua até hoje em ofícios clássicos como sapateiro, carpintaria, pedreiro e assim por diante. Os estágios podem ser informais, onde uma pessoa que deseja aprender um ofício encontra um empregador qualificado disposto a ensiná-lo em troca de trabalho. No entanto, a maioria dos aprendizados é mais formal e envolve um contrato por escrito entre o empregador e o aprendiz, que é obrigado a servir o empregador por um determinado tempo em troca de treinamento. Esses programas formais de aprendizado geralmente têm regras padrão sobre as qualificações para concluir o aprendizado que são definidas por uma instituição, como um sindicato, guilda ou organização patronal. Em alguns países, os sindicatos e as organizações patronais conduzem diretamente o programa de aprendizagem; esses programas geralmente envolvem uma combinação de treinamento estruturado no local de trabalho e instrução em sala de aula.

No mundo tecnológico de hoje, no entanto, há uma necessidade crescente de mão de obra qualificada em muitas áreas, como técnicos de laboratório, mecânicos, maquinistas, esteticistas, cozinheiros, prestadores de serviços e muitos mais. A aprendizagem desses ofícios qualificados geralmente ocorre em programas vocacionais em escolas, institutos vocacionais, politécnicos, faculdades com programas de dois anos e instituições similares. Às vezes, incluem estágios em ambientes de trabalho reais.

Tanto os professores quanto os alunos desses programas vocacionais enfrentam riscos ocupacionais de produtos químicos, maquinário, agentes físicos e outros riscos associados ao comércio ou indústria em particular. Em muitos programas vocacionais, os alunos estão aprendendo suas habilidades usando máquinas antigas doadas pela indústria. Essas máquinas geralmente não são equipadas com recursos de segurança modernos, como proteções de máquina adequadas, freios de ação rápida, medidas de controle de ruído e assim por diante. Os próprios professores muitas vezes não receberam treinamento adequado sobre os perigos do ofício e as precauções apropriadas. Muitas vezes, as escolas não possuem ventilação adequada e outros cuidados.

Os aprendizes geralmente enfrentam situações de alto risco porque são designados para as tarefas mais sujas e perigosas. Muitas vezes, eles são usados ​​como fonte de mão de obra barata. Nessas situações, é ainda mais provável que os empregadores do aprendiz não tenham recebido treinamento adequado sobre os perigos e precauções de seu ofício. Os aprendizados informais geralmente não são regulamentados e muitas vezes não há recurso para os aprendizes que enfrentam essa exploração ou perigos.

Outro problema comum com programas de aprendizado e treinamento vocacional é a idade. A idade de entrada no aprendizado é geralmente entre 16 e 18 anos de idade. A formação profissional pode começar na escola primária. Estudos têm mostrado que trabalhadores jovens (de 15 a 19 anos) respondem por uma porcentagem desproporcional de pedidos de indenização por acidentes com afastamento. Em Ontário, Canadá, no ano de 1994, a maior proporção de trabalhadores jovens feridos estava empregada na indústria de serviços.

Essas estatísticas indicam que os alunos que ingressam nesses programas podem não entender a importância do treinamento em saúde e segurança. Os alunos também podem ter períodos de atenção e níveis de compreensão diferentes dos adultos, e isso deve se refletir em seu treinamento. Finalmente, atenção extra é necessária em setores como indústrias de serviços, onde saúde e segurança geralmente não receberam a atenção encontrada em outras indústrias.

Em qualquer aprendizado ou programa vocacional, deve haver programas integrados de treinamento em segurança e saúde, incluindo comunicação de riscos. Os professores ou empregadores devem ser devidamente treinados sobre os perigos e precauções, tanto para se proteger quanto para ensinar os alunos adequadamente. O ambiente de trabalho ou treinamento deve ter as precauções adequadas.

 

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Quinta-feira, Março 24 2011 14: 53

escultura

Nos tempos antigos, a arte da escultura incluía gravura e entalhe em pedra, madeira, osso e outros materiais. Mais tarde, a escultura desenvolveu e refinou técnicas de modelagem em argila e gesso, e técnicas de moldagem e soldagem em metais e vidro. Durante o século passado, vários materiais e técnicas adicionais foram usados ​​para a arte da escultura, incluindo espumas plásticas, papel, materiais encontrados e várias fontes de energia, como luz, energia cinética e assim por diante. O objetivo de muitos escultores modernos é envolver ativamente o espectador.

A escultura frequentemente utiliza a cor natural do material ou trata sua superfície para obter uma determinada cor ou para enfatizar as características naturais ou modificar os reflexos da luz. Tais técnicas pertencem aos toques finais da obra de arte. Riscos de saúde e segurança para artistas e seus assistentes decorrem das características dos materiais; do uso de ferramentas e equipamentos; das diversas formas de energia (principalmente elétrica) utilizadas para o funcionamento das ferramentas; e do calor para técnicas de soldagem e fusão.

A falta de informação dos artistas e seu foco no trabalho levam a subestimar a importância da segurança; isso pode resultar em acidentes graves e no desenvolvimento de doenças ocupacionais.

Os riscos estão por vezes ligados à conceção do local de trabalho ou à organização do trabalho (por exemplo, realização de muitas operações de trabalho ao mesmo tempo). Esses riscos são comuns a todos os locais de trabalho, mas no ambiente de artes e ofícios podem ter consequências mais graves.

Precauções gerais

Estas incluem: projeto adequado do estúdio, considerando o tipo de fontes de energia empregadas e a colocação e movimentação do material artístico; segregação de operações perigosas controladas com telas de advertência adequadas; instalação de sistemas de exaustão para controle e remoção de pós, gases, fumaças, vapores e aerossóis; uso de equipamentos de proteção individual adequados e convenientes; instalações de limpeza eficientes, como chuveiros, pias, lava-olhos e assim por diante; conhecimento dos riscos associados ao uso de substâncias químicas e dos regulamentos que regem seu uso, a fim de evitar ou pelo menos reduzir seus danos potenciais; manter-se informado sobre os possíveis riscos de acidentes e sobre as normas de higiene e receber formação em primeiros socorros e. A ventilação local para remover a poeira transportada pelo ar é necessária em sua fonte, quando produzida em abundância. É altamente recomendável aspirar diariamente, seja a seco ou a húmido, ou esfregar o chão e as superfícies de trabalho a húmido.

Principais Técnicas de Escultura

A escultura em pedra envolve esculpir pedras duras e macias, pedras preciosas, gesso, cimento e assim por diante. A modelagem da escultura envolve o trabalho em materiais mais flexíveis - modelagem e fundição de gesso e argila, escultura em madeira, metalurgia, sopro de vidro, escultura em plástico, escultura em outros materiais e técnicas mistas. Veja também os artigos “Metalworking” e “Woodworking”. Glassblowing é discutido no capítulo Vidro, cerâmica e materiais afins.

Esculturas de pedra

As pedras usadas para escultura podem ser divididas em pedras macias e pedras duras. As pedras moles podem ser trabalhadas manualmente com ferramentas como serras, cinzéis, martelos e grosas, bem como com ferramentas elétricas.

Pedras duras, como granito, e outros materiais, como blocos de cimento, podem ser usados ​​para criar obras de arte e ornamentos. Isso envolve trabalhar com ferramentas elétricas ou pneumáticas. As etapas finais da obra podem ser executadas parcialmente à mão.

Riscos

A inalação prolongada de grandes quantidades de certos pós de pedra contendo sílica cristalina livre, que sai de superfícies recém-cortadas, pode levar à silicose. As ferramentas elétricas e pneumáticas podem provocar no ar uma maior concentração de pó mais fino do que o produzido pelas ferramentas manuais. Mármore, travertino e calcário são materiais inertes e não patogênicos aos pulmões; emplastro (sulfato de cálcio) é irritante para a pele e para as membranas mucosas.

A inalação de fibras de amianto, mesmo em pequenas quantidades, pode levar ao risco de câncer de pulmão (malignidades laríngeas, traqueais, brônquicas, pulmonares e pleurais) e provavelmente também câncer do trato digestivo e de outros sistemas de órgãos. Tais fibras podem ser encontradas como impurezas na serpentina e no talco. A asbestose (fibrose do pulmão) só pode ser contraída através da inalação de altas doses de fibras de amianto, o que é improvável neste tipo de trabalho. Ver tabela  1 para obter uma lista dos perigos das pedras comuns.

Tabela 1. Perigos de pedras comuns.

ingrediente perigoso

Pedras

Sílica cristalina livre

 

Pedras duras: Granitos, basalto, jaspe, pórfiro, ônix, pietra serena

Pedras macias: esteatita (pedra-sabão), arenito, ardósia, argila, algum calcário

Possível contaminação por amianto

Pedras macias: pedra-sabão, serpentina

Sílica e amianto livres

 

Pedras duras: mármore, travertino

Pedras macias: alabastro, tufa, mármore, gesso

 

Altos níveis de ruído podem ser produzidos pelo uso de martelos pneumáticos, serras elétricas e lixadeiras, bem como ferramentas manuais. Isso pode resultar em perda auditiva e outros efeitos no sistema nervoso autônomo (aumento da frequência cardíaca, distúrbios gástricos e assim por diante), problemas psicológicos (irritabilidade, déficit de atenção e assim por diante), bem como problemas gerais de saúde, incluindo dores de cabeça.

O uso de ferramentas elétricas e pneumáticas pode provocar danos na microcirculação dos dedos com possibilidade de fenômeno de Raynaud e facilitar fenômenos degenerativos na parte superior do braço.

Trabalhar em posições difíceis e levantar objetos pesados ​​pode produzir dores lombares, distensões musculares, artrite e bursite nas articulações (joelho, cotovelo).

O risco de acidentes está frequentemente associado ao uso de ferramentas cortantes movidas por forças poderosas (manuais, elétricas ou pneumáticas). Freqüentemente, lascas de pedra são lançadas violentamente no ambiente de trabalho durante a quebra de pedras; também ocorre queda ou rolamento de blocos ou superfícies fixados incorretamente. O uso de água pode ocasionar escorregões em pisos molhados e choques elétricos.

As substâncias pigmentares e corantes (especialmente do tipo spray) utilizadas para revestir a camada final (tintas, lacas) expõem o trabalhador ao risco de inalação de compostos tóxicos (chumbo, crómio, níquel) ou de compostos irritantes ou alergénicos (acrílicos ou resinas) . Isso pode afetar as membranas mucosas, bem como o trato respiratório.

A inalação de solventes de tintas em evaporação em grandes quantidades durante o dia de trabalho ou em menores concentrações por períodos mais longos, pode provocar efeitos tóxicos agudos ou crônicos no sistema nervoso central.

Precauções

O alabastro é um substituto mais seguro para a pedra-sabão e outras pedras moles perigosas.

Devem ser usadas ferramentas pneumáticas ou elétricas com coletores de pó portáteis. O ambiente de trabalho deve ser limpo frequentemente com aspiradores ou panos úmidos; ventilação geral adequada deve ser fornecida.

O sistema respiratório pode ser protegido contra a inalação de poeiras, solventes e vapores de aerossol através do uso de respiradores adequados. A audição pode ser protegida com tampões para os ouvidos e os olhos podem ser protegidos com óculos adequados. Para reduzir o risco de acidentes nas mãos, devem ser utilizadas luvas de couro (quando necessário) ou luvas de borracha mais leves, forradas com algodão, para evitar o contato com substâncias químicas. Calçados antiderrapantes e de segurança devem ser usados ​​para evitar danos aos pés causados ​​pela possível queda de objetos pesados. Durante operações complicadas e longas, deve-se usar roupas adequadas; gravatas, joias e roupas que possam facilmente ficar presas nas máquinas não devem ser usadas. Cabelos compridos devem ser colocados para cima ou sob um boné. Deve-se tomar banho ao final de cada período de trabalho; roupas de trabalho e sapatos nunca devem ser levados para casa.

Os compressores de ferramentas pneumáticas devem ser colocados fora da área de trabalho; áreas ruidosas devem ser isoladas; numerosas pausas devem ser feitas em áreas quentes durante o dia de trabalho. Devem ser utilizadas ferramentas pneumáticas e elétricas equipadas com cabos confortáveis ​​(melhor se equipadas com amortecedores mecânicos) capazes de direcionar o ar para longe das mãos do operador; alongamentos e massagens são sugeridos durante o período de trabalho.

As ferramentas pontiagudas devem ser operadas o mais longe possível das mãos e do corpo; ferramentas quebradas não devem ser usadas.

Substâncias inflamáveis ​​(tintas, solventes) devem ser mantidas longe de chamas, cigarros acesos e fontes de calor.

modelagem de escultura

O material mais comum usado para modelar esculturas é a argila (misturada com água ou argila naturalmente mole); cera, gesso, concreto e plástico (às vezes reforçado com fibras de vidro) também são comumente usados.

A facilidade com que uma escultura é moldada é diretamente proporcional à maleabilidade do material utilizado. Uma ferramenta (madeira, metal, plástico) é freqüentemente usada.

Alguns materiais, como argilas, podem endurecer após serem aquecidos em uma fornalha ou forno. Além disso, o talco pode ser usado como argila semilíquida (derrama), que pode ser despejada em moldes e depois queimada em um forno após a secagem.

Esses tipos de argila são semelhantes aos utilizados na indústria cerâmica e podem conter quantidades consideráveis ​​de sílica cristalina livre. Ver o artigo “Cerâmicas”.

As argilas que não endurecem, como a plasticina, contêm partículas finas de argila misturadas com óleos vegetais, conservantes e, às vezes, solventes. As argilas de endurecimento, também chamadas de argilas poliméricas, são na verdade formadas com policloreto de vinila, com materiais plastificantes como vários ftalatos.

A cera geralmente é moldada despejando-a em um molde depois de aquecida, mas também pode ser moldada com ferramentas aquecidas. A cera pode ser de compostos naturais ou sintéticos (ceras coloridas). Muitos tipos de ceras podem ser dissolvidos com solventes como álcool, acetona, álcool mineral ou branco, ligroína e tetracloreto de carbono.

Gesso, concreto e papel machê têm características diferentes: não é necessário aquecê-los ou derretê-los; geralmente são trabalhados em uma estrutura de metal ou fibra de vidro, ou fundidos em moldes.

As técnicas de escultura plástica podem ser divididas em duas áreas principais:

  • trabalhar com materiais já polimerizados (fundição, chapa ou chapa). Eles podem ser aquecidos, amaciados, colados, cortados, refinados, reformados e assim por diante.
  • trabalhar com plástico não polimerizado. O material é trabalhado com monômeros, obtendo-se uma reação química que leva à polimerização.

 

Os plásticos podem ser formados por resinas de poliéster, poliuretano, amino, fenólicas, acrílicas, epóxi e silicone. Durante a polimerização, eles podem ser vazados em moldes, aplicados à mão, impressos, laminados e desnatados usando catalisadores, aceleradores, endurecedores, cargas e pigmentos.

Consulte a tabela 2 para obter uma lista dos perigos e precauções para materiais de modelagem de escultura comuns.

Tabela 2. Principais riscos associados ao material utilizado para modelagem de esculturas.

Materiais

Perigos e precauções

Argilas

 

Perigos: Sílica cristalina livre; o talco pode ser contaminado pelo amianto; durante as operações de aquecimento, gases tóxicos podem ser liberados.

Precauções: See "Cerâmica".

Plasticina

 

Perigos: Solventes e conservantes podem causar irritação na pele e mucosas e reações alérgicas em certos indivíduos.

Precauções: Indivíduos susceptíveis devem procurar outros materiais.

Argilas duras

 

Perigos: Alguns endurecedores ou plastificantes de argila de polímero (ftalatos) são possíveis toxinas reprodutivas ou cancerígenas. Durante as operações de aquecimento, o cloreto de hidrogênio pode ser liberado, especialmente se superaquecido.

Precauções: Evite superaquecer ou usar em forno também usado para cozinhar.

Ceras

 

Perigos: Vapores superaquecidos são inflamáveis ​​e explosivos. Os vapores de acroleína, produzidos pela decomposição da cera superaquecida, são fortes irritantes respiratórios e sensibilizadores. Solventes de cera podem ser tóxicos por contato e inalação; tetracloreto de carbono é cancerígeno e altamente tóxico para o fígado e os rins.

Precauções: Evite chamas abertas. Não use placas elétricas com elementos de aquecimento expostos. Aqueça até a temperatura mínima necessária. Não use tetracloreto de carbono.

Plásticos acabados

 

Perigos: Aquecimento, usinagem e corte de plásticos podem resultar em decomposição em materiais perigosos, como cloreto de hidrogênio (de policloreto de vinila), cianeto de hidrogênio (de poliuretanos e aminoplásticos), estireno (de poliestireno) e monóxido de carbono da combustão de plásticos. Os solventes usados ​​para colar plásticos também são perigosos para o fogo e para a saúde.

Precauções: Tenha boa ventilação ao trabalhar com plásticos e solventes.

Resinas Plásticas

 

Perigos: A maioria dos monômeros de resina (por exemplo, estireno, metacrilato de metila, formaldeído) são perigosos por contato com a pele e inalação. O endurecedor de peróxido de metil etil cetona para resinas de poliéster pode causar cegueira se espirrar nos olhos. Os endurecedores epóxi são irritantes e sensibilizadores da pele e das vias respiratórias. Os isocianatos usados ​​em resinas de poliuretano podem causar asma grave.

Precauções: Use todas as resinas com ventilação adequada, equipamentos de proteção individual (luvas, respiradores, óculos), precauções contra incêndio e assim por diante. Não pulverize resinas de poliuretano.

Sopro de vidro

Veja Vidro, cerâmica e materiais relacionados.

 

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